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12.圖1是某淡水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,①、②、③、④表示生理過(guò)程,圖2為圖1中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中①表示的生理過(guò)程是光合作用.
(2)圖1中③表示乙的捕食過(guò)程,食物甲中的能量就流入乙體內(nèi).
(3)如果圖2中的A、B、C、D表示四種魚(yú),A、B、C、D則對(duì)應(yīng)圖1中的成分是乙,魚(yú)類終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸.
(4)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,蓑藻、綠藻瘋長(zhǎng),水生生物大量死亡,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限,為了解決水體發(fā)綠的問(wèn)題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗,你認(rèn)為能適宜投放的魚(yú)苗是圖2中的AB(填序號(hào)).

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(4)圖中,生產(chǎn)者能從無(wú)機(jī)環(huán)境中吸收二氧化碳和水進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,同時(shí)還能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳回到無(wú)機(jī)環(huán)境,因此甲是生產(chǎn)者;甲和乙都能被丙分解產(chǎn)生二氧化碳,因此丙是分解者,則乙是消費(fèi)者.①光合作用、②表示呼吸作用、③表示捕食關(guān)系、④表示分解作用;圖2中ABCD消費(fèi)者.

解答 解:(1)光合作用吸收二氧化碳,因此圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程是光合作用.
(2)③表示捕食關(guān)系,甲中的能量通過(guò)捕食關(guān)系流向乙.
(3)魚(yú)是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,因此“如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚(yú)”,則圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是乙.魚(yú)類終生生活在水中,呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)向前游動(dòng).
(4)“從生態(tài)成分來(lái)看”,綠藻是綠色植物能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此綠藻屬于生產(chǎn)者;圖2中的AB都直接吃浮游藻類,因此“為解決水體發(fā)綠的問(wèn)題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗”,我認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)苗是圖2中的AB(填序號(hào)),投放魚(yú)苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)光合作用;
(2)能量;
(3)乙;鰭;鰓;
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;AB

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分和消化過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.脂肪的消化需要膽汁的參與,肝臟分泌的膽汁含有消化酶
B.淀粉的消化從口腔開(kāi)始.在口腔中,淀粉能被分解為麥芽糖
C.人體嚴(yán)重缺乏維生素A容易得壞血病,應(yīng)多吃新鮮蔬菜和水果
D.蛋白質(zhì)是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的物質(zhì)基礎(chǔ),是最主要的供能物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.蝗蟲(chóng)對(duì)禾本科作物危害很大,青蛙被稱為田園衛(wèi)士,絳蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)均為腸道寄生蟲(chóng).蝗蟲(chóng)、青蛙、絳蟲(chóng)、蛔蟲(chóng),它們分別屬于( 。
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物、爬行動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、扁形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物
C.環(huán)節(jié)動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、線形動(dòng)物、線形動(dòng)物
D.節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示人體某部位血管,箭頭表示血流方向,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含氧豐富的動(dòng)脈血
B.若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C.若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D.若b為下肢毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少的靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.比較①組織細(xì)胞、②靜脈血、③動(dòng)脈血、④肺泡內(nèi)的氧氣含量,由高到低的是( 。
A.①②③④B.②③①④C.④③②①D.④②③①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.請(qǐng)依據(jù)某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖(如圖),分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①無(wú)成形的細(xì)胞核,不能獨(dú)立生活
B.①④進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞里才能繁殖
C.①的休眠體為芽孢,③離開(kāi)活細(xì)菌通常也會(huì)形成芽孢
D.②與⑤的主要不同是②無(wú)細(xì)胞壁和葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、肌肉和神經(jīng)組成
B.肌腱受到刺激收縮,牽引骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
C.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,人體就能正常運(yùn)動(dòng)
D.伸肘時(shí),肱二頭肌舒張肱三頭肌收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在正常情況下,人類精子的染色體組成是(  )
A.22+X或22+YB.23+YC.23+X或23+YD.44+XY

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.①②都流動(dòng)脈血,③④都流靜脈血,心臟壁最厚的是④
B.⑤⑥的血管內(nèi)都流動(dòng)脈血,⑦⑧的血管內(nèi)都流靜脈血
C.肺循環(huán):血液由①流出,流回②,結(jié)果是靜脈血變成動(dòng)脈血
D.體循環(huán):血液由④流出,流回①,結(jié)果是動(dòng)脈血變成靜脈血

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同步練習(xí)冊(cè)答案