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某生物小組為研究“光對豌豆發(fā)芽的影響”，在A、B兩個花盆中種下萌發(fā)力相同的豌豆，且數(shù)量相等，并按表進行實驗．這一過程有一處錯誤，應(yīng)改為（　�。�
花盆陽光溫度水
A向陽20度充足
B暗室30度充足
A．兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
B．兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
C．兩個花盆都應(yīng)該放在暗室
D．兩個花盆澆得水不應(yīng)該同樣充足
通過分析該生物小組設(shè)置的對照實驗組中發(fā)現(xiàn)，該對照實驗中有兩個變量，一個是光，另一個是溫度．這樣的話，在分析實驗結(jié)果時，就不能說明是光的原因所導(dǎo)致的．因為溫度也是變量，也可能是溫度所導(dǎo)致的，實驗也就沒有了說服力．
A、把兩個花盆放到同一溫度環(huán)境里，實驗的變量光也就成了惟一的了，實驗的結(jié)果一定是光這種因素所導(dǎo)致，故符合題意；
B、把兩個花盆放在向陽的地方，實驗的變量是溫度了，而探究的是光對豌豆的影響，故不符合題意；
C、把兩個花盆放在暗室里，變量仍然是溫度，故不符合題意；
D、兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足的話，實驗就會出現(xiàn)三個變量，就更搞不清楚探究的是什么條件了，故不符合題意．
故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖A回答問題．
（1）對種子起保護作用的是______．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是______．我們吃的豆芽是由______發(fā)育來的．
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉[______]______．
（4）為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[______]______．
（5）綜上所述，______是幼小的植物體．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將大米或高梁米插到地里，長不出幼苗的主要原因是（　�。�
A．胚已被破壞B．除去了種皮C．胚乳被損壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究種子萌發(fā)的外界條件實驗中，據(jù)下列處理分析回答正確的是（　�。�
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
10粒種子
擰緊瓶蓋		10粒種子加適量水擰緊瓶蓋10粒種子加較多水擰緊瓶蓋10粒種子加適量水擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
A．1號瓶和2號瓶是對照變量是空氣
B．2號3號種子都可以正常萌發(fā)
C．實驗中每一瓶中用1粒種子和每瓶中用10粒種子的效果和作用是一樣的
D．從實驗可以得出種子萌發(fā)的外界條件是：一定的水，充足的空氣和適宜的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實驗，以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件．
（一）實驗過程：
（1）取3個無色、透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C；在每個杯底鋪適量的餐巾紙，并分別加入等量且適量的水．
（2）取30粒菜豆種子，隨機平均分成3份，分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將3個杯子的杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做處理．如圖所示．
（4）將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間．
（二）實驗結(jié)果：
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)．
（三）請回答下列問題：
（1）對A和B這組對照實驗，同學(xué)們最初所提出的問題是：“______”．
（2）對A和C這組對照實驗，同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是：“______”．
（3）對A和B這組對照實驗，其實驗變量是______；對A和C這組對照實驗，其實驗組是______．
（4）根據(jù)A和C這組對照實驗的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)過程受水分、溫度和氧氣的影響，但不知其萌發(fā)過程是否與光照有關(guān)．下面是探究此問題的實驗．
（1）你提出的假設(shè)______．
實驗材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿，無菌水，表面消毒過的種子等．
實驗方案：
①向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水，每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子．
②將一組置于______環(huán)境中，另一組置于______環(huán)境中．培養(yǎng)過程滿足種子萌發(fā)所需的其他條件．
③一段時間后，分別統(tǒng)計兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)量，并計算各自的發(fā)芽率．
（2）你預(yù)期的實驗結(jié)果是：______．
（3）若兩組的發(fā)芽率無明顯差異，你的試驗結(jié)論是：______．
（4）若兩組的發(fā)芽率差異很顯著（或一組絕大部分萌發(fā)，另一組未萌發(fā)），你的試驗結(jié)論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

設(shè)計實驗探究黑暗對西瓜種子的萌發(fā)是否有影響．
（1）提出問題：______．
（2）作出假設(shè)：______．
（3）實驗方案：①取兩個大小相同的玻璃瓶，編號A和B；②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的西瓜種子；③將A瓶遮光，B瓶不遮光，兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察結(jié)果為A瓶內(nèi)的種子發(fā)芽，B瓶內(nèi)的種子不發(fā)芽．此實驗過程中的變量是______，B瓶的作用是______．
（4）實驗結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如下所述，取來四個干凈、干燥的罐頭瓶，分別標上1、2、3、4號，在四個瓶中分別投入幾張餐巾紙，分別均勻放入10粒菜豆種子，再分別作如下處理：將1號瓶封蓋后，置于室溫環(huán)境中；2號瓶和3號瓶中加入清水，使餐巾紙濕潤，封蓋后2號瓶置于室溫環(huán)境，3號瓶加少量水放入冰箱0℃左右的環(huán)境中；將4號瓶加入較多清水，使水分淹沒種子，封蓋后置于室溫環(huán)境．
（1）幾天后，能夠萌發(fā)的種子是______．
（2）種子沒有萌發(fā)的可能原因是______，該實驗說明：______．
（3）2號瓶可以與______號瓶形成對照實驗，原因是______．
（4）1號和3號瓶不能形成對照實驗的原因是______．
（5）實驗中使用10粒種子，而不用一粒種子的目的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當桑樹等植物的莖折斷時，從莖的斷面上會滲出白色的汁液，該汁液是從哪里流出的（　　）
A．導(dǎo)管B．篩管C．髓D．形成層

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同步練習(xí)冊答案