Question

“新葉伸向和煦（和煦：溫暖）的陽光，蚱蜢覬覦（覬覦：希望得到）綠葉的芬芳。它們?yōu)樯�存而獲取能量，能量在細胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句，請你在欣賞完上述詩句之后，在下面兩題中選做一題：

（1）以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2級消費者。________________

（2）根據(jù)上述詩句所表達的生物學意義，用示意圖（反應式）表示植物某生理作用過程。________________

Answer 1

答案：
解析：

�。�1）新葉（綠葉或葉）→蚱蜢→鳥（注：第三營養(yǎng)級中，答案除鳥外，寫青蛙、蜘蛛、螳螂等合理即可給分，但少于三個營養(yǎng)級或第一、第二營養(yǎng)級不正確的均不給分。多于三個營養(yǎng)級的，只要正確亦給分。） 　�。�2）二氧化碳＋水→有機物（儲存能量）＋氧氣 　　或：有機物（儲存能量）＋氧（氣）→二氧化碳＋水＋能量 　　以下回答亦可：二氧化碳＋水有機物（能量、儲存能量、淀粉）＋氧氣 　　或：有機物（淀粉、儲存能量）＋氧（氣）二氧化碳＋水＋能量