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植物蒸騰失水的“門(mén)戶”和氣體交換的“窗口”是

A.表皮       B.葉肉        C.葉脈      D.氣孔

 

D

【解析】

試題分析:保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔,保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞是結(jié)構(gòu)中含有葉綠體,只是體積較小,數(shù)目也較少,但能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,緊接氣孔下面有寬的細(xì)胞間隙(氣室),氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門(mén)戶”,也是氣體交換的“窗口”,選D

考點(diǎn):本題考查的是葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能,解答此題的關(guān)鍵是分清葉片的各部分結(jié)構(gòu)及功能,可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)際生活聯(lián)系記憶。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆福建仙游縣第三教研片區(qū)初一上期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物界中,種類(lèi)最多的是( )

A.節(jié)肢動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物 C.鳥(niǎo)類(lèi) D.魚(yú)類(lèi)

 

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在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是:

A. 綠色植物    B. 魚(yú)類(lèi)      C. 人類(lèi)     D. 病毒

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆甘肅金昌第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜,其目的是:

A.驗(yàn)證光合作用需要光    B.讓葉片積累淀粉

C.使葉中的淀粉運(yùn)走或耗盡  D.便于對(duì)照

 

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生物的生活離不開(kāi)環(huán)境。你知道青蛙的冬眠和哪一種環(huán)境因素有關(guān)嗎?

A.溫度  B.青蛙的天敵   C.陽(yáng)光   D.與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

 

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合作小組討論“生命基本特征”時(shí),出現(xiàn)下面4種說(shuō)法,其中正確的是

A.生物都能快速運(yùn)動(dòng)   B.生物都是由細(xì)胞組成的

C.生物都能進(jìn)行光合作用 D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆甘肅金昌第三中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:填空題

環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做,它可以分為。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆甘肅金昌第三中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上先滴一滴什么?

A.清水  B.稀碘液  C.濃鹽水 D.0.9%的生理鹽水

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆甘肅張掖第四中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

14分)細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖 示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[]   的主要功能是控制細(xì)胞內(nèi)外     

2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 ,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是

3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于 結(jié)構(gòu)。

4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于 結(jié)構(gòu)中。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案