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若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺,則受到影響最嚴重的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A、甲生態(tài)系統(tǒng)B、乙生態(tài)系統(tǒng)C、甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)受影響程度相同D、無法判斷
考點:生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關,生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強,據(jù)此可以解答本題.
解答:解:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動態(tài)平衡,之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關,生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結構越復雜,這種能力就越強,反之,就越弱;
   由圖分析可知,甲圖生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,乙圖生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多.若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺,受影響最大的是以鼠為食的消費者.甲圖中蛇、貓頭鷹都吃鼠,生物種類少,因此,受影響最大.乙圖中蛇、貓頭鷹吃鼠外,還以吃蟲的鳥、兔為食物,生物種類多,因此,受影響相對小一些.故受到影響最嚴重的生態(tài)系統(tǒng)是甲生態(tài)系統(tǒng).
故選:A.
點評:掌握生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物種類和數(shù)量的關系,即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖甲所示是小科研究“環(huán)境因素對植物感應性生長影響”的實驗,一周后,暗箱中植株的生長情況最有可能是圖乙中的( 。
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

如表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關系”的實驗數(shù)據(jù),實驗中使用了以下實驗用具,有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含淤泥),經(jīng)紗布過濾的池水,并把這五個生態(tài)瓶均放在光下,并使其所處環(huán)境基本相同.
瓶號 小魚(條) 水草(棵) 實驗現(xiàn)象
1號 6 20 小魚存活10天
2號 6 10 小魚存活7天
3號 6 8 小魚存活3天
4號 6 4 小魚存活1天
5號 6 0 小魚很快死亡
請回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)由
 
部分和
 
部分組成,在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬消費者的是
 
;屬于生產(chǎn)者的是
 
水中和沙子中的細菌和真菌屬于分解者.
(2)通常情況下,在生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關系是:動物數(shù)量一般
 
(填“大于”或“小于”)植物數(shù)量.
(3)1號動物雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
 
,不能達到真正平衡,自動調(diào)節(jié)能力
 
的緣故.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、嫩江中所有的魚B、龍沙公園里的所有植物C、一片草原D、森林里所有的蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

廉浩去北湖春游時作了如下觀察記錄,你認為不科學的是(  )
A、小北湖就是一個生態(tài)系統(tǒng)B、北湖中的腐生細菌屬于分解者C、所有生物相互影響和制約D、蝦、小魚、大魚組成一條食物鏈

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各組概念之間的關系,與圖解的表述相吻合的是( 。
A、甲-分解者、乙-消費者、丙-生產(chǎn)者B、甲-裸子植物、乙-被子植物、丙-種子植物C、甲-脊椎動物、乙-鴿子、丙-鳥類D、甲-基因、乙-DNA、丙-染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,在如圖的食物網(wǎng)中,沒有畫出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是(  )
A、分解者B、消費者C、生產(chǎn)者D、生產(chǎn)者和消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

油菜花在這個生態(tài)系統(tǒng)中主要作用( 。
A、促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)B、為生態(tài)提供物質(zhì)和能量,并促進大氣的碳氧平衡C、促進有機物分解D、給人們一種美麗賞受

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中,若食魚鳥全部遷移別處,那么在一個時期內(nèi)將會發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
①第四營養(yǎng)級生物的數(shù)目會減少        ②三級消費者的數(shù)量會增加
③次級消費者的數(shù)量會增加            ④第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量會減少
⑤初級消費者的數(shù)量會減少            ⑥第二營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加.
A、①③⑤B、②④⑥C、①③⑥D、②③⑥

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