| A. | 過程①表示細(xì)胞分裂 | B. | 過程①使染色體數(shù)目減半 | ||
| C. | 過程②表示細(xì)胞分化 | D. | A細(xì)胞能感受刺激和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng) |
分析 由圖可知①過程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,②過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細(xì)胞分化形成不同的組織.
解答 解:A、①過程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,A正確.
B、在細(xì)胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.也就是說,兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,B錯(cuò)誤.
C、在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織.圖中②過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織.C正確.
D、A細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng),D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細(xì)胞生長、分裂和分化的生理過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
| RR | Rr | rr | |
| 男性 | 有酒窩 | 無酒窩 | 無酒窩 |
| 女性 | 有酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 運(yùn)動(dòng)器官 | B. | 生殖器官 | C. | 感覺器官 | D. | 消化器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 環(huán)境的多樣性 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | ||
| C. | 基因的多樣性 | D. | 營養(yǎng)來源的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 兔有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)與復(fù)雜陸地環(huán)境生活相適應(yīng) | |
| B. | 家鴿發(fā)達(dá)的胸肌與空中飛行生活相適應(yīng) | |
| C. | 蝌蚪用鰓呼吸與水中生活相適應(yīng) | |
| D. | 爬行動(dòng)物卵生的特征與水生生活相適應(yīng) |
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