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下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為______________，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最         。   
(2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由         (填某器官的名稱)吸收進(jìn)人血液。
(3)經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后從該血管流出的是        血。
(4)進(jìn)人組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的         內(nèi)被利用。
（1 ）毛細(xì)血管   慢  
（2 ）小腸  
（3 ）靜脈  
（4 ）線粒體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為         ，與其它血管相比，管內(nèi)血流速度最         。
（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由        （填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。
（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是        血。
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的         內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為          ，與其它血管相比，管內(nèi)血流速度最         。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由        （填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是        血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的          內(nèi)被利用。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.14.1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為     ，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最   。
（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由    （填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。
（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是     血。
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的     內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆山東省德州市九年級(jí)第一次練兵考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為         ，與其它血管相比，管內(nèi)血流速度最         。
（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由        （填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。
（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是        血。
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的         內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.14.1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為      ，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最    。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由     （填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是      血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的      內(nèi)被利用。

 

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