對(duì)自然界中動(dòng)物和植物的關(guān)系描述錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)物直接或間接以植物為食物
B.動(dòng)物幫助傳粉和傳播種子
C.植物的數(shù)量越多,動(dòng)物的食物來(lái)源越豐富
D.動(dòng)物越多,對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利
D
【解析】
試題分析:動(dòng)物能維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗蟲(chóng)過(guò)多時(shí)會(huì)造成蝗災(zāi)。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)植物在自然界中的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物(解析版) 題型:選擇題
在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),下列描述正確的是
A.所有的變量都相同
B.所有的變量都不相同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素均不相同
D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素均相同
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:填空題
動(dòng)物在自然界中的作用:在維持 中有重要作用;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 循環(huán);幫助 傳粉、傳播種子。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題
有一種名為鬼針草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”,人在這一過(guò)程中所起的作用是( )
A.毀壞了鬼針草B.幫助鬼針草傳播種子
C.人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用D.以上答案都不對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)由“草→鼠→狐”組成的食物鏈中,若消滅了全部的狐,鼠將會(huì)( )
A.緩慢上升 B. 迅速上升
C.先迅速上升后急劇下降 D. 仍保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:綜合題
你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
![]()
(1)圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程,④表示細(xì)胞 的過(guò)程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:填空題
人體的不同器官按照一定的次序組合起來(lái),具有特定生理功能的機(jī)構(gòu)叫系統(tǒng),人體具有消化系統(tǒng) 、循環(huán)系統(tǒng) 、 、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 、和內(nèi)分泌系統(tǒng)共八大系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:判斷題
具有分泌功能的組織是肌肉組織。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系(解析版) 題型:判斷題
智能化的電腦和機(jī)器人,是人們模擬人腦的功能研制的仿生產(chǎn)品。
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