| A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
分析 顯微鏡的使用包括:取鏡和安放、對光、觀察三個步驟.對光是觀察的前提,顯微鏡一旦對好光就不要再移動了.在對光時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,在遮光器上選擇一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔,一只眼注視目鏡內(nèi),轉(zhuǎn)動反光鏡,使反射光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡.以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜.
解答 解:在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,上面有大小光圈.當(dāng)外界光線較暗時使用大光圈,當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈;反光鏡能反射光線,有平面鏡和凹面鏡兩個面.當(dāng)外界光線較強(qiáng)時使用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時使用凹面鏡,加強(qiáng)光線匯聚.所以在顯微鏡對光時,如果所看到的視野光線較強(qiáng),應(yīng)選擇小光圈和平面鏡.
故選:A.
點(diǎn)評 對顯微鏡構(gòu)造的認(rèn)識,和練習(xí)使用顯微鏡,是初中階段必須掌握的一項基本技能,也是中考的重要命題點(diǎn).考查的形式多樣,各種題型都有,而且考查的內(nèi)容覆蓋面較廣.
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 各種各樣的有機(jī)物在原始海洋中逐漸形成了原始生命 | |
| B. | 原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨、甲烷等 | |
| C. | 現(xiàn)代地球不可能再形成原始生命 | |
| D. | 美國科學(xué)家米勒的模擬實(shí)驗(yàn)表明,原始地球上能形成構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)等有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 白細(xì)胞和血小板 | B. | 紅細(xì)胞和血小板 | C. | 白細(xì)胞和紅細(xì)胞 | D. | 白細(xì)胞和血漿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 骨松質(zhì)疏松 | B. | 骨密質(zhì)堅硬 | ||
| C. | 骨膜含豐富的血管和神經(jīng) | D. | 中央為骨髓腔,呈管狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 銀杏有種子,玉蘭無種子 | |
| B. | 銀杏無種子,玉蘭有種子 | |
| C. | 銀杏種子有果皮包被,玉蘭種子無果皮包被 | |
| D. | 銀杏種子無果皮包被,玉蘭種子有果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度 | |
| B. | 被子植物的花、果實(shí)、種子是作為分類的主要依據(jù) | |
| C. | 沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行 | |
| D. | 增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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