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10.以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中甲與乙丙丁在細胞結構上的主要區(qū)別是:甲無成型的細胞核.
(2)圖丁中的a是孢子,圖中的乙丙丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代.
(3)圖中的丙(填序號)可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳
(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),②引起動植物和人患病,③與動植物共生
(5)圖中的乙能產(chǎn)生青霉素,它是一種著名的抗生素類藥物,可以治療多種細菌性疾病.

分析 圖甲是細菌結構簡圖,1是莢膜,2是細胞壁,3是遺傳物質(zhì),4是細胞質(zhì),5是細胞膜,6是鞭毛;乙是青霉,有掃帚狀的孢子,丙是酵母菌,單細胞真菌,丁是蘑菇,多細胞真菌.a(chǎn)是孢子,b是菌蓋,c是菌褶,d是菌柄,e是菌絲,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)、甲細菌,無成形的細胞核,只有DNA的集中區(qū).乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌,真菌有真正的細胞核.可見在細胞結構上的主要區(qū)別是甲細菌無成形的細胞核.
(2)乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌,都是靠孢子來繁殖后代,圖丁中的a就是散落的孢子.
(3)丙酵母菌能進行發(fā)酵,在無氧的條件下,可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳.
(4)、細菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類的關系主要表現(xiàn)在一下三個方面:一是能分解動植物的遺體遺物,把其中的有機物分解成二氧化碳和水、無機鹽,返回無機環(huán)境,作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán).二是寄生在動植物的體內(nèi),從中獲得營養(yǎng)物質(zhì),并引起動植物和人患病.三是與動植物共生,二者互惠互利,共同生活.
(5)、丁是青霉,在青霉中能提取出青霉素,是一種重要的抗生素,能治療細菌性的疾。
故答案為:(1)細胞核;
(2)孢子;
(3)丙;
(4)分解者;
(5)青霉素.

點評 此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關的基礎知識,只有基礎扎實,才能靈活解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.使用顯微鏡觀察玻片標本時,下列操作正確的是( 。
A.對光時,應轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔
B.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應注視目鏡
C.要將右下方的物像移到視野中央,應向左上方移動玻片
D.視野較暗時,應調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,荷花有很多的品種,你認為荷花品種繁多的原因是( 。
A.氣候條件有差異的結果B.用組織培養(yǎng)方法繁殖的結果
C.長期自然選擇的結果D.長期人工選擇的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,如果視野從甲圖變成乙圖,需要的操作步驟正確的是( 。
A.向左移動載玻片,再轉動轉換器B.向右移動載玻片,再轉動轉換器
C.轉動轉換器,再向左移動載玻片D.轉動轉換器,再向右移動載玻片

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.水蜜桃味甜,毛桃味酸,現(xiàn)將水蜜桃(接穗)接到毛桃上,成活后,結出成熟果實,其味道是( 。
A.味酸的B.味甜的
C.一半味酸一半味甜D.酸甜適中

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于人體的結構層次由小到大的排列順序,正確的是( 。
A.①→②→③→④→⑤B.③→①→④→②→⑤C.④→②→③→①→⑤D.①→③→②→④→⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖中組成新大豆的幼體的結構包括( 。
A.①③B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,興趣小組設計實驗進行研究.實驗步驟如下:
①準備六套如圖所示的裝置并編號,在廣口瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液(保持瓶中的二氧化碳的濃度)后,用冷開水(可以除去水中的氧氣)充滿.取3(6)等份黑藻分別放入上述裝置的廣口瓶中.
②將六套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
③30min后停止光照,測量光合作用釋放的氧氣的體積.
實驗結果如表:
不同光照強度下氧氣的釋放量(mL) 
組次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
請對該實驗進行分析,回答有關問題:
(1)該實驗中的變量是光照強度.實驗設計中采取放入暗室,等距離放置臺燈,并使用相同濃度的NaHCO3溶液,其目的是:控制單一變量.
(2)根據(jù)裝置圖,表中的實驗數(shù)據(jù)你會選擇使用D
A.組一           B.組二             C.組三           D.均值
你的理由是避免偶然性,提高實驗結果的準確性.
(3)你認為表中測得的氧氣量能不能判斷為光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量?不能
說出你的理由:因為黑藻同時進行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),描述光照強度和氧氣的釋放量的關系在20-200W范圍內(nèi)隨著光照強度的不斷升高,光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高,但光照強度達500W時氧氣量反而降低.
(5)根據(jù)實驗結果,你得出結論是:適度(在一定范圍內(nèi))提高光照強度可以提高植物的光合作用的強度..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列變異屬于不遺傳的變異是(  )
A.視覺正常的夫婦生下患色盲的孩子
B.綿羊的毛是卷的,山羊的毛是直的
C.小明的眼睛是雙眼皮,而他的姐姐是單眼皮
D.在室外工作的人膚色比較黑

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