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蟲(chóng)吃草、鳥(niǎo)食蟲(chóng)，草、蟲(chóng)、鳥(niǎo)死后都將被細(xì)菌等分解。在這一過(guò)程中，屬于消費(fèi)者的生物是 
A．蟲(chóng)和鳥(niǎo)B．草和蟲(chóng)C．鳥(niǎo)和細(xì)菌D．細(xì)菌和草
A
根據(jù)題意，草屬于生產(chǎn)者，蟲(chóng)、鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者，細(xì)菌屬于分解者。故本題選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

（1） 在此生態(tài)系統(tǒng)中，除缺少非生物成分外，還缺少____________。
（2） 此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________,初級(jí)消費(fèi)者有___        __
（3） 該生態(tài)系統(tǒng)有_________條食物鏈
（4） 鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)?___ _____________            ___
（5） 若該生態(tài)系統(tǒng)大量噴灑農(nóng)藥DDT后,則體內(nèi)含DDT濃度最高的是:__________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

到南極考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料袋、金屬類(lèi)廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等帶離南極。（    ）
缺少必要的生活設(shè)施 B、缺少生產(chǎn)者 C、缺少消費(fèi)者 D、缺少分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

由于動(dòng)物的生活環(huán)境日趨惡化，動(dòng)物界決定開(kāi)一場(chǎng)有紀(jì)念意義的花樣運(yùn)動(dòng)會(huì)，特邀人類(lèi)去觀看，以喚起對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注。許多動(dòng)物積極報(bào)名參加，有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚(yú)等。比賽將在陸地、空中、水中三個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行。6月5日，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。在賽場(chǎng)上，只見(jiàn)狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點(diǎn)蠕動(dòng)，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚(yú)在水中游泳，參賽的各個(gè)動(dòng)物都在奮力拼搏。觀眾席上，吶喊聲、助威聲響成一片。在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中，又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情景，各種有驚無(wú)險(xiǎn)的場(chǎng)面，令人嘆為觀止：兩只狼為爭(zhēng)奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對(duì)手面前，一場(chǎng)“惡仗”就會(huì)立即平息；鯽魚(yú)在水中吐著泡泡，能在不同的水層中停留；蚯蚓在土壤中活動(dòng)，地面上的落葉被蚯蚓取食干凈；鸚鵡在唱歌；蜜蜂在空中表演圓形舞。在最后進(jìn)行的頒獎(jiǎng)會(huì)上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
根據(jù)以上材料，分析回答：
（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)于6月5日舉行，是因?yàn)檫@一天被人類(lèi)規(guī)定為_(kāi)_______日。
（2）下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分別是：鸚鵡__________、蚯蚓__________、狼__________、
鯽魚(yú)__________。
（3）狼的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括哪幾部分？為什么狼的運(yùn)動(dòng)速度比蚯蚓快？
（4）鸚鵡唱歌是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？為什么？自由表演中，屬于先天性行為的有哪些？（列舉兩例）。
（5）參賽隊(duì)伍中，具有社會(huì)行為的是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)象分別在濰坊及相關(guān)縣市，其中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（     ）
A．安丘的青云湖B．青州的云門(mén)山C．壽光的蔬菜基地D．庵上的古銀杏樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

各種生物之間通過(guò)            結(jié)構(gòu)之間的相互依賴和相互制約的關(guān)系，使各種生物種群的數(shù)量趨于              ，從而有利于生物之間協(xié)調(diào)發(fā)展。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在西部大開(kāi)發(fā)的熱潮中，小王到大草原上種草去了。下圖是這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

圖中的食物鏈共有________條。生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者是            。
（2） 為了防止鳥(niǎo)吃草籽，小王把工人種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái)，不讓它們進(jìn)來(lái)，結(jié)果是________也飛不進(jìn)來(lái)，使蝗蟲(chóng)大量繁衍，________幾乎被蟲(chóng)子吃光了；而未加罩網(wǎng)的天然草原，牧草卻生長(zhǎng)良好。這個(gè)事例說(shuō)明了在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的________和它們所占的________總是維持在________的狀態(tài)。所以我們?cè)谶M(jìn)行的各種生產(chǎn)活動(dòng)中，應(yīng)該注意維持___________________。
（3） 草原上的動(dòng)物，直接或間接以草為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)供草利用；動(dòng)物排出的糞便或死后形成的遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)供草利用。可見(jiàn)，動(dòng)物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周?chē)钠渌鷳B(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)在方方面面。例如，我們的母親河——長(zhǎng)江和黃河，作為_(kāi)_________生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的________生態(tài)系統(tǒng)、_________生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東去，滋潤(rùn)著沿途的_______生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物。它們沿途還形成_________生態(tài)系統(tǒng)、__________生態(tài)系統(tǒng)，最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入__________生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

福州西湖公園是休閑健身的好場(chǎng)所。下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（  ）   
A．公園中所有的植物B．公園中所有的動(dòng)物
C．公園中所有的生物D．公園中所有的生物及其環(huán)境

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