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(2008?廣州)下列幾項(xiàng)中對(duì)變異在生物學(xué)和實(shí)踐上有重要意義的說法不正確的是( 。
分析:生物在繁衍過程中,不斷地產(chǎn)生各種有利變異,這對(duì)于生物的進(jìn)化具有重要的意義;因?yàn)榈厍蛏系沫h(huán)境是復(fù)雜多樣的、不斷變化的,生物如果不能產(chǎn)生變異,就不能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,因此變異為生物進(jìn)化提供了原始材料.
解答:解:A、生物生存的環(huán)境是復(fù)雜多樣的、不斷變化的,變異能夠使生物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,故不符合題意.
B、對(duì)生物自身來說,有的變異是有利于它的生存的,是有利變異,有的變異是不利于它的生存的是不利變異,如玉米的白化苗.故符合題意.
C、達(dá)爾文認(rèn)為由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.因此變異會(huì)產(chǎn)生新的生物類型,使生物不斷進(jìn)化;故不符合題意.
D、生物的變異有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)人類有益的變異,人們可以利用這些變異選育新品種,故不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):此題考查了變異在生物進(jìn)化上的意義以及在遺傳育種上的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?廣州)科學(xué)家將B母羊體細(xì)胞的核移人A母羊除去核的卵細(xì)胞中,新組合的卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎并移人C母羊的子宮里,最終C母羊產(chǎn)下了克隆羊多莉.多莉的各種性狀應(yīng)該像( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?廣州)靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花,桃花屬于蟲媒花.某桃園旁新建了一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng),若在其它條件與建蜂場(chǎng)前相同的情況下,該桃園的產(chǎn)量將會(huì)( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?廣州)某島上生存著樺尺蠖的兩個(gè)變種,該地區(qū)原為森林,后建設(shè)為工業(yè)區(qū).下表為該地區(qū)不同時(shí)期變種樺尺蠖的數(shù)量比,
    森林時(shí)期 建成工業(yè)區(qū)后50年
    灰樺尺蠖 黑樺尺蠖 灰樺尺蠖 黑樺尺蠖
    99% 1% 1% 99%這種變化的原因是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?廣州)雞卵胚胎發(fā)育的部位主要是
    胚盤
    胚盤
    ,供應(yīng)胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于
    卵黃
    卵黃
    ,雞卵要在已經(jīng)
    受精
    受精
    和適宜
    溫度
    溫度
     條件下才能孵化出小雞.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?廣州)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,甲小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
    第一步:在大花生和小花生中分別挑選個(gè)頭較勻稱的10粒進(jìn)行測(cè)量.
    第二步:測(cè)量花生果實(shí)長軸的長短,以毫米計(jì),四舍五入,如11.5毫米,記作12毫米.
    第三步:將所測(cè)結(jié)果填入表格中.
    (1)乙小組的同學(xué)在研究了甲組的設(shè)計(jì)方案后,認(rèn)為有一些缺陷,請(qǐng)你幫忙找出.
    一是:要隨機(jī)取樣.二是:樣品要有足夠數(shù)量,不要少于30粒.
    一是:要隨機(jī)取樣.二是:樣品要有足夠數(shù)量,不要少于30粒.

    (2)下表是丙小組測(cè)量結(jié)果的記錄,請(qǐng)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)完成“花生果實(shí)在不同長度范圍內(nèi)的分布狀況柱形圖”.

    花生果實(shí)長度統(tǒng)計(jì)表
    <fieldset id="ekyy2"><acronym id="ekyy2"></acronym></fieldset>
      分布范圍mm 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45
      個(gè)數(shù) 2 7 12 6 3 0 0 0
      個(gè)數(shù) 0 0 0 3 5 11 7 4(3)在相同條件下種植的大小花生,正常情況下,大花生果實(shí)長度的平均值大于小花生果實(shí)的平均值,這種差異主要是
      遺傳物質(zhì)的差異
      遺傳物質(zhì)的差異
      引起的.
      (4)基因組成相同的大花生,果實(shí)的長度有長也有短,這主要是
      環(huán)境
      環(huán)境
       引起的變異.

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