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(2007?永州)家兔和蘋果相比,家兔所特有的結(jié)構(gòu)層次是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)層次.解答時(shí)可以從動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次方面來(lái)切入.
解答:解:動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.因此家兔和蘋果相比,家兔所特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次的不同點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?永州)李明同學(xué)用涂有凡士林的載玻片,來(lái)采集和測(cè)算校園操場(chǎng)上空氣中的塵埃粒子.下圖中陰影部分表示五點(diǎn)取樣法的取樣點(diǎn),其中正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?永州)今春以來(lái),我市近郊一養(yǎng)魚(yú)專業(yè)村,村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)大面積集群死亡,村民們弄不清魚(yú)塘里的魚(yú)為何集群死亡的原因.一時(shí)間,出現(xiàn)各種迷信傳言,也有的村民不相信傳言.為了弄清魚(yú)的死亡原因,有人便撥打了晚間新聞熱線,求助相關(guān)部門.經(jīng)過(guò)相關(guān)部門的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)集群死亡的原因是魚(yú)塘的水質(zhì)變壞所致.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),來(lái)探究這樣的水質(zhì)是否適合魚(yú)的生存.
(1)若你提出的問(wèn)題是:該村魚(yú)塘的水質(zhì)是否會(huì)影響魚(yú)的生存?
(2)根據(jù)上述提問(wèn),你作出的假設(shè)是:
該村魚(yú)塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚(yú)的集群死亡.
該村魚(yú)塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚(yú)的集群死亡.

(3)你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為
水質(zhì)
水質(zhì)

(4)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量,補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具:甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆,甲盆盛足夠的該村魚(yú)塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚(yú)能健康生活的水,以及
若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚(yú)
若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚(yú)
等.
(5)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:
(6)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:
①若甲、乙兩盆中的魚(yú)均能正常生活,則說(shuō)明此魚(yú)塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.
②若甲、乙兩盆中的魚(yú)均全部死亡,則說(shuō)明魚(yú)的集群死亡與水質(zhì)無(wú)關(guān),可能存在其它原因.
③若甲盆中的魚(yú)全部死亡,乙盆中的魚(yú)生活正常,則說(shuō)明
該村魚(yú)塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.
該村魚(yú)塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚(yú)集群死亡的原因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?永州)下面為植物進(jìn)行呼吸作用的示意圖(圖中①、②、③分別表示某種物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的物質(zhì)②和③是通過(guò)葉片上的
氣孔
氣孔
散發(fā)到大氣中,其中物質(zhì)②主要由植物根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
吸收而來(lái).
(2)請(qǐng)將呼吸作用的表達(dá)式補(bǔ)充完整:?
有機(jī)物+
(填標(biāo)號(hào))→②+
(填標(biāo)號(hào))+能量.
(3)山區(qū)農(nóng)民常將地窖開(kāi)一通風(fēng)孔,其主要目的是
利于通風(fēng)散熱
利于通風(fēng)散熱
.常采用點(diǎn)燃蠟燭的方法來(lái)驗(yàn)證地窖中是否缺乏圖中標(biāo)號(hào)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?永州)請(qǐng)閱讀下面藥物使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
藥品名:氨芐西林膠囊
主要成分:氨芐西林,化學(xué)名稱為:6-[D(一)-2-氨基一苯乙酰氨基]青霉烷酸的三水化合物.
適應(yīng)癥:適用于敏感致病菌所致呼吸道感染,泌尿系統(tǒng)感染,消化道感染,耳鼻喉感染,皮膚、軟組織感染.
用法與用量
用法與用量
:口服.成人一次0.25~0.75g,一日四次.
貯藏:遮光,密封保存.
有效期
有效期
:暫定二年.
批準(zhǔn)文號(hào):國(guó)藥準(zhǔn)字H43021956
生產(chǎn)企業(yè):湖南力威集團(tuán)力威制藥有限公司(1)請(qǐng)你將上述使用說(shuō)明書(shū)所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(2)此藥屬
西
西
(填中或西)藥.
(3)如果家長(zhǎng)與你外出旅游,下列哪項(xiàng)不是家庭小藥箱必備的常用藥物
C
C

A.紅藥水      B.創(chuàng)可貼      C.腦黃金      D.感冒沖劑
(4)若你的家人中有人患有心臟病,在旅游途中不但要給予他無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,還應(yīng)必備的急救藥物有
硝酸甘油
硝酸甘油
(只要求答出其中一種).
(5)若你在游玩過(guò)程中,不幸劃傷而流血,血液呈暗紅色,連續(xù)不斷地從傷口流出,你認(rèn)為受損的血管為
靜脈
靜脈

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