| A. | 動物直接或間接地以植物為食 | |
| B. | 蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉 | |
| C. | 動物越多,對植物的幫助越大 | |
| D. | 松鼠等動物能幫助植物傳播果實和種子 |
分析 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用;促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:A、動物不能進行光合作用自己制造有機物,需要直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收變成自身組成物質(zhì).A正確;
B、動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,B正確;
C、如果某些動物數(shù)量過多,使生態(tài)平衡失調(diào),也會危害植物,如蝗災(zāi)等,C錯誤;
D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,D正確;
故選:C.
點評 各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
| 分組 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 | 饅頭塊 | 0.5g | 0.5g | ||
| 饅頭碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
| 水 | 2ml | 2ml | |||
| 唾液稀釋液 | 2ml | 2ml | |||
| 條件 | 37℃保溫5分鐘 | ||||
| 碘液檢測 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
| 實驗現(xiàn)象 | |||||
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 淀粉在口腔中被初步分解 | B. | 蛋白質(zhì)在胃中被初步分解 | ||
| C. | 小腸主要消化脂肪 | D. | 胃的蠕動屬于物理性消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 節(jié)律行為 | B. | 繁殖行為 | C. | 防御行為 | D. | 社群行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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