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16.淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉(zhuǎn)變成易吸收的小分子物質(zhì).如圖是淀粉酶對淀粉作用過程的示意圖.對該過程的表述錯誤的是(  )
A.酶起催化作用B.該過程說明酶的專一性
C.是化學變化D.酶的化學性質(zhì)沒有改變

分析 認真觀察圖示,可得到的信息是:淀粉酶把比較大的淀粉轉(zhuǎn)化成了比較小的其它物質(zhì),而本身的模樣并沒有改變.從而我們可以猜到淀粉酶在這個過程中所起的作用是催化劑的作用.

解答 解:A、淀粉酶是催化劑,故A表述正確;
B、圖中淀粉在淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)化為了其他的物質(zhì),沒有對應(yīng)實驗說明該結(jié)論,不能說明酶的專一性,故B表述不正確;
C、淀粉是大分子,淀粉酶使淀粉轉(zhuǎn)化為了人體能夠吸收的小分子,所以是化學變化,故C表述正確;
D、淀粉酶是催化劑,催化劑在化學反應(yīng)前后的化學性質(zhì)及質(zhì)量均不變,故D表述正確.
故選:B.

點評 此題屬于圖示題,做此類題的關(guān)鍵是把有用信息提取出來,防止無用信息的干擾.本題關(guān)鍵要看出淀粉酶的模樣沒有改變,而淀粉有一個大的變成了兩個小的,所以大膽猜測出淀粉酶就是催化劑.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物學家將生物進行科學分類有重要的意義,下列說法正確的是( 。
A.便于查找
B.可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境
C.揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對研究生物的進化有很大的幫助
D.說明了分類單位從小到大是種、屬、科、目、綱、門、界

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,如圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題
(1)對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,一般還具有[③]葉綠體、[①]細胞壁、⑤液泡.
(2)細胞結(jié)構(gòu)中,④細胞核含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細胞代謝.
(3)緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫細胞膜,能夠控制物質(zhì)進出細胞.
(4)甲、乙細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下變異實例中,屬于不遺傳的變異是( 。
A.人的體細胞中若多一條21號染色體,將表現(xiàn)為先天愚型
B.把相同的小麥種子,播種在水肥條件不同的環(huán)境里,所結(jié)籽粒的飽滿程度不同
C.應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒
D.某對色覺正常的夫婦生下個色盲的兒子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.小晴在做“觀察人體口腔上皮細胞”實驗時.
(1)取人體口腔上皮細胞的方法是用消毒牙簽在自己口腔內(nèi)壁上沿口腔內(nèi)壁輕刮幾下;
(2)使用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片時,小晴觀察到視野中有許多黑色的圓圈,其原因是蓋蓋玻片時操作不當造成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某傷員在一次意外中大量失血,急需輸血,經(jīng)檢驗他是A型血,則最好給他輸A型血,供應(yīng)的血從他的靜脈輸入,這部分血最先到達心臟的腔是右心房.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.一只螞蟻找到食物會跑回去告訴同一群體中的其它伙伴,伙伴得到信息后并不需要帶路,就可以找到食物,它們獲得信息靠的是( 。
A.專門的動作B.有關(guān)的聲音C.分泌物的氣味D.留下的痕跡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在下列植物中,屬于裸子植物的是( 。
A.銀杏B.葡萄C.牡丹D.海帶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)動物運動的下列敘述中,不正確的是( 。
A.動物運動的形式多種多樣,是自然選擇的結(jié)果
B.動物運動都需消耗能量
C.各種動物的運動都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)
D.脊椎動物的運動是通過骨骼肌收縮牽動骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的

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