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1.鯽魚在游泳時的動力主要來自于( 。
A.胸鰭和尾鰭的擺動B.所有魚鰭的協(xié)調運動
C.尾鰭的擺動D.尾部和軀干部擺動

分析 背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用;尾鰭可以決定運動方向,又能同尾部一起產生前進的推動力;臀鰭有協(xié)調其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉換方向的作用;然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動.

解答 解:胸鰭和腹鰭的擺動主要是維持軀體平衡,尾鰭的擺動主要是控制前進的方向,軀干部和尾部的左右擺動產生前進的動力,因此鯽魚在游泳時的動力主要來自于尾部和軀干部擺動.
故選:D

點評 解題的關鍵是知道魚鰭在游泳中的作用,多結合生活的觀察,應不難記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各種動物的行為中,在獲得途徑上與其他三者不同的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.人體有關節(jié)的部位很多,主要分布在四肢上,如上肢有肩關節(jié).關節(jié)周圍由關節(jié)囊包裹著,內部形成密閉的關節(jié)腔,關節(jié)腔內含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.關節(jié)使骨的運動更加靈活,相當于門上的折頁.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.依據如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖,回答問題.(括號內填字母或數字,橫線上填名稱)

(1)侵入人體后,會導致人體患“破傷風”、“肺結核”等疾病的是[A].
(2)近期發(fā)生在廣東地區(qū)的“革登熱”是由[E]病毒借助伊蚊叮咬侵入人體內引起的.它和正在西非地區(qū)肆虐的“埃博拉”病原微生物一樣,無細胞結構,只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成.
(3)圖中屬于霉菌的是B和[C],用放大鏡觀察,可以發(fā)現它們菌體是由菌絲構成的,其生殖方式都是孢子生殖.青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異,但是它們具有相同的特點,例如他們的細胞都具有細胞膜、細胞核、細胞質和細胞壁;它們區(qū)別與綠色植物之處,在于它們的細胞內部沒有葉綠體,所以它們不能進行光合作用.
(4)細菌的生殖方式是分裂生殖,當天氣寒冷時,細菌能夠形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(5)圖中生物沒有細胞結構的有[E],有細胞結構而沒有形成細胞核的有[A],都是單細胞生物的有[AD].
(6)蒸出的饅頭軟而多空,是因為有[D]酵母菌參與,分解有機物產生了二氧化碳的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列節(jié)肢動物中,與蝴蝶親緣關系最近的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.移栽風景樹時,綠化工人常常要給移栽后的樹加蓋黑色網罩,其目的是降低風景樹的蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不屬于環(huán)節(jié)動物的是( 。
A.水蛭B.蜈蚣C.蚯蚓D.沙蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.老師要同學們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點發(fā)芽?”小玲說:“可能要有水分及適當的光照和溫度吧!”于是小明用綠豆進行了四組實驗,其處理方法及結果如表所示(+表示有,-表示沒有)
組別處理方法7天后的發(fā)芽率
光照水分溫度
++30℃90%
-+30℃90%
+-30℃0%
--30℃0%
(1)小玲說:“可能要有水分及適當的光照和溫度吧!”這句話屬于科學探究的作出假設(填寫科學探究的步驟)
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光照是否會影響綠豆發(fā)芽”的是甲和乙,其中的變量是光照.
(3)小明的實驗證明了綠豆的萌發(fā)與水分有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.蟬和蜜蜂都是常見的昆蟲,二者相比,蟬不具有的特征是( 。
A.身體和附肢分節(jié)B.身體分頭、胸、腹三部分
C.發(fā)育中有蛻皮現象D.社會行為

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