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青蛙的發(fā)育是
[     ]

A.經(jīng)過完全變態(tài)的發(fā)育
B.經(jīng)過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育
C.經(jīng)過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
D.由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?玉林)如圖是青蛙的發(fā)育過程,請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)青蛙的發(fā)育是
    變態(tài)
    變態(tài)
    發(fā)育.
    (2)蝌蚪適于在水中生活,用
    呼吸.
    (3)根據(jù)青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn),對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育影響最大的外界條件是
    和溫度.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是青蛙個(gè)體發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
    受精卵
    受精卵
    .發(fā)育過程的正確順序是(用圖中序號(hào)表示):
    DBCEA
    DBCEA
    ;從圖中可看出青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異,其實(shí)它們的生活習(xí)性也有顯著差異,因此,青蛙的發(fā)育是
    變態(tài)
    變態(tài)
    發(fā)育.
    (2)圖中B表示的個(gè)體用
    呼吸(選填“鰓”或“肺”).
    (3)青蛙的生殖和發(fā)育都在
    水中
    水中
    進(jìn)行,其受精方式為
    體外
    體外
    受精.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    青蛙是捕捉害蟲的能手,關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    “黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,你知道青蛙的發(fā)育是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了證明甲狀腺激素能夠促進(jìn)動(dòng)物的生長發(fā)育,某小組的同學(xué)決定親自做實(shí)驗(yàn).在老師的幫助下,他們準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)材料用具:一桶河水,20只同種并同時(shí)孵化的蝌蚪,甲狀腺激素,兩個(gè)水槽等.
    請(qǐng)分析回答下列問題:
    (1)該小組同學(xué)提出的問題是:
     

    (2)該小組同學(xué)作出的假設(shè)是:
     

    (3)表是該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表,請(qǐng)你幫助他們補(bǔ)充完整(請(qǐng)將答案填寫在表格中的括號(hào)內(nèi))
    實(shí)驗(yàn)記錄表
      <blockquote id="qszow"><font id="qszow"></font></blockquote>
        實(shí)驗(yàn)對(duì)象 控制條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        甲組 10只蝌蚪
         
        正常發(fā)育
        乙組
         
        加甲狀腺激素
         
        (4)同學(xué)們還觀察到甲組的小蝌蚪在生長發(fā)育過程中先長出
         
        ,再長出
         
        ,接著
         
        逐漸消失,最后成了小青蛙,因此青蛙的發(fā)育是
         

        (5)該小組同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
         

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