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在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是（）

A．綠色植物

B．魚類

C．人類

D．病毒

試題分析：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡．故選：A

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

導致溫室效應的氣體是

A．氧氣

B．二氧化碳

C．一氧化碳

D．二氧化硫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示植物進行的生理活動，請據圖回答：
（1）若A表示氧氣，B表示二氧化碳，則該圖表示的生理過程是______，其表達式是：______．
（2）物質D表示______，該物質通過莖中的篩管運輸到其他器官，篩管主要在植物體______部．
（3）若A表示二氧化碳，B表示氧氣，則該圖表示的生理過程是______，與該生理過程密切相關的細胞結構是______．
（4）若B是水蒸氣，是通過______（填結構名稱）從植物體進入空氣的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關碳循環(huán)的圖解，據圖回答下列問題：

（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用：①
                ，②                。由圖可知綠色植物有助于維持生物圈中的       平衡。
（2）圖中③④分別是生態(tài)系統(tǒng)中的           、              。
（3）生態(tài)系統(tǒng)除了進行物質循環(huán)外，還有一個功能是能量流動，其特點是                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，不能表明植物進行了呼吸作用的是（）

A．走進儲存蔬菜的地窖，手中的燭火火焰變小

B．潮濕種子周圍的空氣能使澄清石灰水變渾濁

C．潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣

D．堆放的白菜散發(fā)出霉氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳——氧循環(huán)示意圖：請回答：