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下列生殖方式屬于有性生殖的是（ ）

A．種子繁殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）生物（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中需要用到顯微鏡

B．實(shí)驗(yàn)中要用清水設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C．實(shí)驗(yàn)中需要配制不同濃度的煙草浸出液

D．同一組水蚤應(yīng)在不同濃度煙草浸出液中做重復(fù)實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）生物（解析版） 題型：選擇題

將兩株生長(zhǎng)情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示（1號(hào)為土壤浸出液，2號(hào)為蒸餾水）。對(duì)此分析正確的是（　�。�

A. 此實(shí)驗(yàn)的變量是水

B. 該實(shí)驗(yàn)需在暗處進(jìn)行

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽

D. 土壤浸出液為植株生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

以下四種動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育流程圖中，表達(dá)正確的是（ ）

A．人體：受精卵→胎盤→臍帶→嬰兒

B．家鴿：受精卵→卵黃→系帶→雛鴿

C．青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪

D．家蠶：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)培養(yǎng)基的敘述正確的是（ ）

A．培養(yǎng)基中可以不加入有機(jī)物 B．培養(yǎng)基最好采用液態(tài)培養(yǎng)基有利于觀察 C．接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行滅菌處理 D．培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作見(jiàn)表：

組別

甲

乙

丙

處理方法

不做任何處理

破壞蝌蚪的甲狀腺

水中加入甲狀腺激素

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

正常發(fā)育

停止發(fā)育

提前發(fā)育

乙組后來(lái)加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是（ ）

A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B．甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝

C．甲狀腺是內(nèi)分泌腺 D．甲與乙、乙與丙形成對(duì)照

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：選擇題

“女大十八變，越變?cè)狡痢�，與之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是（ ）

A．卵巢 雌性激素 B．子宮 月經(jīng)

C．睪丸 雄性激素 D．子宮 雌性激素

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭A卷）生物（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列資料，分析并回答問(wèn)題。

資料一：2015年12月10日，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素，青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)100%，已拯救數(shù)百萬(wàn)人的生命。瘧疾是由瘧原蟲(chóng)（一種單細(xì)胞動(dòng)物）引起的，通過(guò)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲(chóng)的血液傳染。預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等。

資料二：今年4月13日21時(shí)55分,緬甸發(fā)生7.2級(jí)地震，西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈。地震發(fā)生后，政府迅速派出救援組織，參與抗震救災(zāi)工作。

（1）從傳染病的角度看，瘧原蟲(chóng)是引起瘧疾的＿＿＿＿＿。

（2）從預(yù)防傳染病的角度看，資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是＿＿＿＿＿。

（3）接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的＿＿＿＿，這種免疫措施屬于＿＿＿＿免疫。

（4）上圖為醫(yī)護(hù)人員對(duì)地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救，用到的搶救方法是進(jìn)行＿＿＿＿＿＿和人工呼吸，按壓與吹氣的比例為30∶2，以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北襄陽(yáng)卷）生物（解析版） 題型：填空題

饅頭是用小麥的面粉制成，其主要成分是淀粉。某生物興趣小組為探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用，取甲、乙、丙三支潔凈的試管進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

甲：2mL淀粉溶液＋2mL唾液→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色；

乙：2mL淀粉溶液＋2mL清水→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色；

丙：2mL淀粉溶液＋2mL唾液→100℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色。

（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中能形成________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）面粉中的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自小麥（一種單子葉植物）種子的________。

（3）制作饅頭時(shí)，人們常將面粉、水與一種單細(xì)胞真菌和成面團(tuán)，在適宜的溫度下放置一段時(shí)間，面團(tuán)會(huì)逐漸膨大、松軟。此過(guò)程涉及的生物技術(shù)是________（填“克隆技術(shù)”、“發(fā)酵技術(shù)”或“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”）。

（4）小麥根尖的成熟區(qū)有大量的________，這與根吸收水分的功能是相適應(yīng)的。

（5）在植物的葉肉細(xì)胞中，既與生物圈中碳—氧平衡密切相關(guān)，又與細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)的兩種結(jié)構(gòu)是__________。

（6）右圖是某植物一晝夜吸收二氧化碳速率的變化曲線。在A、B、C、D、E時(shí)分別選擇一片大小、朝向、葉齡相同的葉，摘下后即放入酒精中進(jìn)行脫色處理，再滴加碘液，清水沖洗，最后同時(shí)比較五個(gè)葉片的顏色，其中藍(lán)色最深的是_______時(shí)所取的葉片。

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