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14．我們吃的桃子的果肉是由下列哪一部分發(fā)育而來(lái)？（　　）
A．子房壁B．子房C．胚珠D．珠被

分析 （1）一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．
（2）果實(shí)包括果皮和種子兩部分，桃的可食用部分是果皮．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
　從圖中可知：子房發(fā)育成果實(shí)，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮．桃的果肉是果皮，是由子房壁發(fā)育而來(lái)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．步驟②和④滴加的液體分別是（　　）
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體內(nèi)的血管可以分為三類，請(qǐng)根據(jù)下列所述寫(xiě)出相應(yīng)的血管類別名稱．
（1）將血管從心臟輸送到身體各部位的是動(dòng)脈；在手臂上看到的“青筋”是靜脈；通常測(cè)量血壓時(shí)，所測(cè)的是動(dòng)脈血壓．
（2）管內(nèi)徑極小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管，可能具有防止血液倒流結(jié)構(gòu)的是靜脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的植食動(dòng)物是兔，肉食動(dòng)物是狐．（各寫(xiě)一種即可）
（2）草原上的草能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）從圖中可以看出，草和各種動(dòng)物之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系，通過(guò)這種關(guān)系形成了食物鏈．
此圖中共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀資料并回答問(wèn)題．
資料一  肝炎患者用的碗筷要和家人的分開(kāi)，否則容易使家人染上肝炎．飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染�。�
資料二  經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從2007年起，擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍，在現(xiàn)行國(guó)家免疫規(guī)劃基礎(chǔ)上，將甲肝疫苗、流腦疫苗等納入國(guó)家免疫規(guī)劃，對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種；并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì)，在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種．
（1）肝炎患者可能傳播肝炎病毒可以看作是傳染源，將餐具消毒、碗筷分開(kāi)，其目的是切斷傳播途徑．政府?dāng)U大計(jì)劃免疫范圍，能更好地保護(hù)易感人群．
（2）患過(guò)甲肝或接種過(guò)甲肝疫苗的人，能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲，主要原因是他們體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲肝病毒的抗體，那么他們對(duì)乙肝病毒是否具有同樣的抵抗力呢？否（填“是”或“否”）．此種免疫的特點(diǎn)是只針對(duì)特定的病原體或異物起作用，因而叫作特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．對(duì)于生物體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分裂就是生物個(gè)體數(shù)目的增加
B．變形蟲(chóng)的細(xì)胞分裂過(guò)程是細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂
C．細(xì)胞分化是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞體積不斷增大的過(guò)程
D．細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞后，細(xì)胞核中的染色體數(shù)目減少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．夏天我們把剩飯和剩菜放入冰箱可延長(zhǎng)保存時(shí)間，其原理是（　　）
A．在低溫環(huán)境中，微生物被凍死了
B．在低溫環(huán)境中，微生物生長(zhǎng)繁殖速度慢
C．在冰箱中，微生物不能進(jìn)行呼吸
D．在冰箱中，微生物不能進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體中既能消化淀粉和蛋白質(zhì)，又能消化脂肪的消化液是（　�。�
A．唾液、胰液B．唾液、膽汁C．胃液、膽汁D．腸液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．比較昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育的方式
生物種類生殖發(fā)育方式
昆蟲(chóng)有性生殖，①體內(nèi)受精，卵生②完全變態(tài)或不完全變態(tài)
兩棲動(dòng)物③有性生殖，體外受精，卵生多為④變態(tài)發(fā)育，在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開(kāi)水
鳥(niǎo)類有性生殖，⑤體內(nèi)受精，卵生受精卵經(jīng)過(guò)孵化發(fā)育成雛鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)發(fā)育為成鳥(niǎo)，沒(méi)有變態(tài)發(fā)育．

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