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嬰幼兒要定期注射疫苗,提高自身的免疫力.注射的疫苗和發(fā)生的免疫反應(yīng)類型分別是( 。
A、抗原,非特異性免疫
B、抗體,非特異性免疫
C、抗原,特異性免疫
D、抗體,特異性免疫
考點(diǎn):抗體和抗原,人體特異性免疫和非特異性免疫
專題:
分析:(1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答:解:嬰幼兒要定期注射疫苗,疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此注射的疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體有免疫作用,對其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對性的,因此注射疫苗的免疫類型屬于特異性免疫.
故選:C.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可抗原、抗體以及特異性免疫的概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,如圖2是桃的果實(shí)示意圖,請分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于
 

(2)圖中⑤⑥組成的結(jié)構(gòu)叫
 
結(jié)構(gòu)④是
 

(3)花粉從⑤落到①上的過程叫做
 
.花粉受到粘液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與④內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過程叫
 

(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分⑦是由圖1中[
 
]發(fā)育而來,結(jié)構(gòu)⑧是由圖1中[
 
]發(fā)育來的,(填圖中代號)
 (5)花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
三部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

蒸熟的饅頭松軟多孔,是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了
 
,使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹的緣故.

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科目:初中生物 來源: 題型:

兒童青少年心理健康的核心是(  )
A、心情愉快B、良好的情緒
C、適度的情緒D、身心健康

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科目:初中生物 來源: 題型:

海洋的上層為綠藻生長,較深處生長許多海帶,而少有綠藻.200米以下的深海少有藻類的分布,影響植物這樣分布的主要因素是( 。
A、海水的溫度B、含鹽量
C、空氣D、陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列昆蟲中發(fā)育屬于不完全發(fā)育的是( 。
A、螞蟻B、蒼蠅C、菜粉蝶D、蟋蟀

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下哪項(xiàng)不是人和猿的根本區(qū)別( 。
A、直立行走
B、毛發(fā)的多少
C、能制造工具
D、大腦發(fā)達(dá)程度

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科目:初中生物 來源: 題型:

將顯微鏡的結(jié)構(gòu)與對應(yīng)的功能用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問題. 

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時(shí).
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.
(1)步驟①的作用:
 

(2)該試驗(yàn)中酒精有何作用
 

(3)未被黑紙擋住部分在培養(yǎng)皿中滴加碘液有何現(xiàn)象
 

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了:
 

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