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9.如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中③染色體主要由①DNA和②蛋白質(zhì)組成.
(2)基因是包含遺傳信息的①(填序號(hào))片段
(3)人類的雙眼皮是由顯性基因(D)控制的,單眼皮是由隱性基因(d)控制的.如果一對(duì)夫婦,兩個(gè)都是雙眼皮,他們生了一個(gè)單眼皮的孩子,這種現(xiàn)象稱為變異,這個(gè)孩子單眼皮的基因組成是dd.

分析 (1)細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu).一條染色體上包含一個(gè)DNA分子.一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段.每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.圖中,①DNA,②蛋白質(zhì),③染色體.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制.

解答 解:(1)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),圖中③染色體是由①DNA和②蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.
(2)生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA,基因是①DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段.
(3)人類的雙眼皮是由顯性基因(D)控制的,單眼皮是由隱性基因(d)控制的.一對(duì)夫婦均雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的男孩,這種現(xiàn)象稱為變異;說(shuō)明該夫婦都攜帶一個(gè)控制單眼皮的隱性基因d,因此該夫婦的控制雙眼皮的基因組成是Dd,這個(gè)單眼皮孩子的基因組成是dd.
遺傳圖解如圖所示:

故答案為:
(1)染色體;蛋白質(zhì).
(2)①.
(3)變異;dd.

點(diǎn)評(píng) 這是一道識(shí)圖題,這類題目需要先看清圖示,此圖的主要信息就是告訴大家,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成.弄清了圖中信息,再做起題來(lái)就容易多了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[1]體節(jié)構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端?前端.并說(shuō)出你的判斷理由:環(huán)帶靠近身體前端.
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了剛毛,它具有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的功能.
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了維持其正常的呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在“探究魚鰭與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,正確的是(  )
A.剪去魚的胸鰭,并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察尾鰭的作用
B.將魚的尾鰭用塑料片和橡皮筋固定,并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察尾鰭的作用
C.將魚的胸鰭和腹鰭用紗布固定,并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察尾鰭的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.家兔和狼在食性上的不同反應(yīng)在結(jié)構(gòu)上是狼有相當(dāng)發(fā)達(dá)的( 。
A.門齒B.盲腸C.犬齒D.臼齒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是蝗蟲外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)身體由頭﹑胸和腹三部分組成.
(2)蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官是翅和足.
(3)捉幾只螞蟻罩在紗罩下,紗罩下面分別放一小堆糖和一小堆木屑.螞蟻會(huì)不時(shí)的用觸角去碰碰糖,又碰碰木屑.最后,它會(huì)爬過(guò)去吃糖,而不吃木屑.如果將它的觸角剪去,它們就無(wú)法區(qū)別哪是糖,哪是木屑.通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以知道昆蟲觸角的作用是嗅覺(jué)和觸覺(jué).

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3.如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片,1、2、3分別是血液中三種成形的結(jié)構(gòu).下列敘述中你不認(rèn)同的是( 。
A.1能夠吞噬病毒和異物B.1和2有細(xì)胞核
C.3的數(shù)量最多,輸血不當(dāng)會(huì)凝集成團(tuán)D.2的體積最小,能止血和加速凝血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.上課的時(shí)候,小明由看黑板到低頭做筆記的過(guò)程中,瞳孔和晶狀體的變化是( 。
A.擴(kuò)大、曲度增加B.縮小、曲度增大C.擴(kuò)大、曲度減小D.縮小、曲度減小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的三組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)裝置一:是為探究“光對(duì)植物光合作用有影響”而設(shè)計(jì)的裝置.
實(shí)驗(yàn)裝置二“是對(duì)葉片的脫色處理.
實(shí)驗(yàn)裝置三:是比較玉米幼苗在土壤浸出液和蒸餾水中的生長(zhǎng)狀況.1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水,將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗,分別放在1、2兩支試管中,一段時(shí)間后,比較兩株玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況.(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水?dāng)嚢,過(guò)濾后所得到的液體.)

(1)實(shí)驗(yàn)裝置一種A、B兩裝置,除了光照不同外,其余條件均相同.據(jù)此針對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置一提出的問(wèn)題是:光對(duì)植物的光合作用是否有影響?
設(shè)計(jì)A和B裝置的目的是進(jìn)行對(duì)照.
(2)A、B兩個(gè)裝置中,小白鼠存活時(shí)間較長(zhǎng)的是【A】(填字母),因?yàn)樵撗b置中的綠色植物為小白鼠的生命活動(dòng)提供了氧氣(氣體).
(3)經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,從A、B兩裝置中各摘取一個(gè)葉片,用實(shí)驗(yàn)裝置二脫色處理時(shí),小燒杯中盛放的液體應(yīng)是酒精,脫色后葉片將變成綠色.
(4)裝置三這組實(shí)驗(yàn)的變量是無(wú)機(jī)鹽.根據(jù)幼苗生長(zhǎng)狀況,你得出的結(jié)論是植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.有這樣一條食物鏈:青菜→菜青蟲→雞→人,獲得青菜所固定的能量最少的生物是( 。
A.青菜B.C.菜青蟲D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案