| A. | 患過天花的人再接觸天花病毒,不會患天花 | |
| B. | 給剛出生的嬰兒注射乙肝疫苗預(yù)防乙肝 | |
| C. | 酸性的胃液殺死入侵胃里的病毒 | |
| D. | 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗流感病毒 |
分析 免疫分為非特異性免疫和特異性免疫.人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:
| 組成 | 功能 | 免疫類型 | |
| 第一道防線 | 皮膚和黏膜 | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
| 第二道防線 | 殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
| 第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:移植物抗宿主病(GVHD)是由特異性淋巴細(xì)胞識別抗原而發(fā)生的一種反應(yīng),因此屬于特異性免疫.
ABD、患過天花的人再接觸天花病毒,不會患天花、給剛出生的嬰兒注射乙肝疫苗預(yù)防乙肝和淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗流感病毒,都屬于第三道防線,因此ABD都屬于特異性免疫.
C、胃液殺死入侵胃里的病菌都屬于第二道防線,因此C都屬于非特異性免疫.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能和免疫的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 方法 | 生物學(xué)原理 |
| A | 巴斯德消毒法 | 高溫滅菌 |
| B | 冷藏法、冷凍法 | 低溫抑制細(xì)菌,真菌的生長和繁殖 |
| C | 罐藏法 | 高溫消毒殺菌,防止與細(xì)菌、真菌接觸 |
| D | 脫水法、腌制法 | 破壞需氧菌類的生存環(huán)境 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 作息有規(guī)律,保持均衡營養(yǎng) | B. | 積極參加文娛活動和體育運動 | ||
| C. | 一門心思學(xué)習(xí),不關(guān)心他人、國事 | D. | 異性同學(xué)應(yīng)建立真誠友誼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 6400個 | B. | 12800個 | C. | 25600個 | D. | 無法計算 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 葉綠體是光合作用的場所,線粒體是呼吸作用的主要場所 | |
| B. | 線粒體是光合作用的場所,葉綠體是呼吸作用的主要場所 | |
| C. | 植物細(xì)胞壁功能:保護(hù)支持細(xì)胞 | |
| D. | 動、植物細(xì)胞膜功能:保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 腦和脊髓組成人的中樞神經(jīng)系統(tǒng) | |
| B. | “談虎色變”屬于人類特有的復(fù)雜反射 | |
| C. | 膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦 | |
| D. | 人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng) | |
| B. | 甲含有的有機物主要來自于葉片的光合作用 | |
| C. | 該生物能通過呼吸作用合成有機物、貯存能量 | |
| D. | 該生物體的細(xì)胞中均含葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
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