| A. | 表示的是氣門 | B. | 可輔助呼吸 | ||
| C. | 可排出體內(nèi)多余水分 | D. | 能儲(chǔ)存、軟化食物 |
分析 鳥(niǎo)類在飛行狀態(tài)時(shí)特有的呼吸方式是雙重呼吸,雙重呼吸是家鴿每呼吸一次,空氣兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換.1是氣囊.
解答 解:圖中1是氣囊,與肺相通,位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散散熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 知道鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所是肺,氣囊只起到暫存氣體的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 選項(xiàng) | 疾病種類 | 疾病名稱 | 相應(yīng)藥物 |
| A | 消化道疾病 | 腹瀉 | 黃連素 |
| B | 呼吸道疾病 | 感冒 | 板藍(lán)根沖劑 |
| C | 外傷 | 擦傷 | 碘酒 |
| D | 其他 | 蚊蟲(chóng)叮咬 | 創(chuàng)可貼 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 有無(wú)脊椎 | B. | 有無(wú)鱗片 | C. | 有無(wú)細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞膜 | B. | 液泡 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 水果、蔬菜用保鮮膜包裹后貯藏 | |
| B. | 小麥種子在入倉(cāng)前要曬干 | |
| C. | 向貯藏糧食的密閉糧倉(cāng)內(nèi)沖加二氧化碳 | |
| D. | 王大爺經(jīng)常給花松土 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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