| A. | 如果甲處出血,則一定是動脈出血 | |
| B. | 如果乙處出血,則一定是靜脈出血 | |
| C. | 如果甲處流血呈鮮紅色、噴射狀,則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血 | |
| D. | 如果乙處流血呈鮮紅色、噴射狀,則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血 |
分析 三種血管的出血特點和止血方法:
| 出血類型 | 出血特點 | 止血方法 |
| 動脈出血 | 顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀 | 可用止血帶或繃帶在近心端止血 |
| 靜脈出血 | 顏色暗紅,血液較緩 | 可用指壓法或止血帶在遠(yuǎn)心端止血 |
| 毛細(xì)血管出血 | 顏色紅色,血液緩慢滲出 | 可自然止血,也可用創(chuàng)可貼包扎傷口 |
解答 解:A、如果甲處出血,則不一定是動脈出血,錯誤;
B、如果乙處出血,則不一定是靜脈出血,錯誤;
C、如果甲處流血呈鮮紅色、噴射狀,表明是動脈出血,則需在甲處的近心端用止血帶或繃帶盡快止血,而不是在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血,錯誤;
D、如果乙處流血呈鮮紅色、噴射狀,表明是動脈出血,則需在A位置(近心端)采用指壓止血法或其他方法盡快止血,正確.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血管出血的類型特點以及止血方法.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該真菌營寄生生活 | |
| B. | 該真菌屬于生產(chǎn)者 | |
| C. | 該真菌對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用 | |
| D. | 該真菌沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲屬于傳染源 | B. | 乙屬于易感人群 | ||
| C. | 流感病毒通過空氣、飛沫傳播 | D. | 流感病毒是傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲>乙>丙>丁 | B. | 乙>丙>。炯 | C. | 丙>乙>甲>丁 | D. | 。颈疽遥炯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的措施 | |
| B. | 保護(hù)生物多樣性主根本措施是保護(hù)基因庫的多樣性 | |
| C. | 動物園中培養(yǎng)大熊貓屬于遷地保護(hù) | |
| D. | 建立瀕危動物的種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 黑色小球代表精子,白色小球代表卵細(xì)胞 | |
| B. | 白色小球代表精子,黑色小球代表卵細(xì)胞 | |
| C. | 1號桶中的小球代表精子,2號桶中的小球代表卵細(xì)胞 | |
| D. | 1號桶中的小球代表卵細(xì)胞,2號桶中的小球代表精子 |
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