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【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細(xì)胞圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)表示動物細(xì)胞的是圖_____。

(2)圖甲:控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]____,儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]________

(3)圖乙:細(xì)胞核分裂時,[ ]_________的變化最明顯,細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目________(填“相同”或“不同”)。

(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有_________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

【答案】 ①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞核 ⑤染色體 相同 葉綠體

【解析】觀圖可知:①細(xì)胞膜,細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞壁,染色體。

(1)動植物細(xì)胞都是由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核組成的,區(qū)別就是,植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多出細(xì)胞壁,葉綠體和液泡,所以甲是動物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞。
(2)①細(xì)胞膜除了起著保護細(xì)胞內(nèi)部的作用以外,還具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的作用:既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞,也不讓有害物質(zhì)輕易地進入細(xì)胞。②細(xì)胞核內(nèi)有用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì),就在染色質(zhì)上。
(3)細(xì)胞核分裂時,染色體的變化最明顯。染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制為兩份,平均分配到兩個子細(xì)胞中,使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。線粒體是細(xì)胞進行呼吸作用的場所,通過呼吸作用,將有機物氧化分解,并釋放能量,供細(xì)胞的生命活動所需。
(4)葉綠體是光合作用的場所,圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指 ( )

A. 進行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B. 能分解動植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等

C. 以捕捉其他生物為食的動物

D. 能利用光能,制造有機物的植物

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【題目】細(xì)胞內(nèi)具有指導(dǎo)生物發(fā)育的遺傳信息,能控制生物形態(tài)特征和生理特征的物質(zhì)是( 。

A. 脫氧核糖核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 染色體 D. 細(xì)胞核

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【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖,回答下列有關(guān)問題。

(1)圖中所示的左心室和右心室中, 的壁較厚。

2)圖中與左心房相連的主要血管是

3)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。血液循環(huán)包括 循環(huán)和肺循環(huán)。

4)經(jīng)肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化? 。

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【題目】下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點的是

A.能夠培養(yǎng)出新品種

B.可以培養(yǎng)出無病毒植株

C.可以保持親本的優(yōu)良性狀

D.可以短時間內(nèi)大量繁殖植物

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【題目】利用所學(xué)的生物學(xué)知識,找出錯誤的選項

A. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)

B. 人體的生長發(fā)育離不開蛋白質(zhì)

C. 組織細(xì)胞的更新離不開蛋白

D. 蛋白質(zhì)能被分解,為人體的生理活動提供能量,是最重要的供能物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時的操作步驟示意圖,下列操作順序正確的是(  )

A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ②→①→③

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同步練習(xí)冊答案