| A. | 害蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性而大量存活下來 | |
| B. | 害蟲經(jīng)過長(zhǎng)期的努力適應(yīng)了有殺蟲劑的環(huán)境 | |
| C. | 少數(shù)抗藥性強(qiáng)的害蟲存活下來并大量繁殖 | |
| D. | 該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定 |
分析 達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.自然選擇學(xué)說的內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存.
解答 解:A、害蟲本身就存在著抗藥性,不是長(zhǎng)期使用殺蟲劑后,害蟲逐漸產(chǎn)生抗藥性的,A錯(cuò)誤;
B、長(zhǎng)期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強(qiáng),殺蟲效果減弱的原因是害蟲對(duì)殺蟲劑有選擇作用,使抗藥性強(qiáng)的害蟲被保留了下來,B錯(cuò)誤;
C、使用殺蟲劑時(shí),把抗藥性弱的害蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的害蟲,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用殺蟲劑時(shí),又把抗藥性弱的害蟲殺死,抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來.這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇.最終活下來的害蟲是抗藥性強(qiáng)的害蟲.在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí),就不能起到很好的殺蟲作用,導(dǎo)致殺蟲劑滅蟲的效果越來越差,C正確;
D、害蟲的抗藥性存在著變異,有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,并不是這種殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解害蟲抗藥性增強(qiáng)的原因.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| 甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
| 乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子萌發(fā) |
| 丙 | 潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里 | 種子不萌發(fā) |
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 眼球結(jié)構(gòu)中的晶狀體變凸則看不清近處的物體 | |
| B. | 當(dāng)人從明處到暗處時(shí),瞳孔變大 | |
| C. | 聽覺得形成是在聽小骨 | |
| D. | 耳郭是聲音進(jìn)入中耳的通道 |
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