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請(qǐng)據(jù)左圖回答下列問題:(每空1分,共10分。)

(1)此圖是        細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。

(2)寫出相應(yīng)組成結(jié)構(gòu)的名稱。

1、            5、          6、           

(3)3和7都是這種細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,其中7是這種細(xì)胞在夜間起作用的能量轉(zhuǎn)換器,它的名稱是          ,而3的名稱是           。

(4)2位于細(xì)胞內(nèi)部并緊貼1,因而它的名稱是        ,它具有        物質(zhì)進(jìn)出的能力。

(5)在4中的         可以被堿性染料染成深色,它也是遺傳物質(zhì)的         。

(每空1分,共10分。)

(1)植物   (2)細(xì)胞壁    液泡    細(xì)胞質(zhì)   (3)線粒體    葉綠體

(4)細(xì)胞膜   控制(5)染色體   載體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)右圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是[
1
1
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,[
2
2
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,[
3
3
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(2)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有左圖中的[
1
1
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,[
3
3
]
葉綠體
葉綠體
,[
5
5
]
液泡
液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?大港區(qū)模擬)如圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)右圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是[1]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,[2]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,[3]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(2)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有左圖中的[2]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,[3]
葉綠體
葉綠體
,[5]
液泡
液泡

(3)小明今年比去年長高了5厘米,這與細(xì)胞的
生長
生長
分裂
分裂
 有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是用放大鏡觀察到的青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于曲霉的是
圖(填左或右),從圖中可以看出青霉和曲霉都是
(填“單”或“多”)細(xì)胞生物.
(2)青霉和曲霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有
葉綠體
葉綠體
,自身不能制造有機(jī)物,主要是依靠圖中結(jié)構(gòu)
(填寫序號(hào))吸收營養(yǎng)物質(zhì).因此,它的營養(yǎng)方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)

(3)青霉還能產(chǎn)生
青霉素
青霉素
,該物質(zhì)可以殺死某些致病細(xì)菌,是著名的殺菌類藥物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)右圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是[1]________,[2]________,[3]________.
(2)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有左圖中的[2]________,[3]________,[5]________.
(3)小明今年比去年長高了5厘米,這與細(xì)胞的________和________ 有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案