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處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)生了明顯變化，其特征不包括( )

A．大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征

B．性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多

C．身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)

D．心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌和病毒都是引起人類疾病的常見(jiàn)病原體，但它們是完全不同的兩種生物。關(guān)于病毒，下列敘述正確的是（ ）

A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在其他生物的細(xì)胞里

B．單細(xì)胞，沒(méi)有成形的細(xì)胞核

C．單細(xì)胞，有成形的細(xì)胞核

D．單細(xì)胞或是多細(xì)胞，有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列三幅圖分別表示兩種生物種群時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么，甲．乙．丙三幅圖表示的關(guān)系依次是_____________。 ( )

A．競(jìng)爭(zhēng)．捕食．共生 B．捕食．競(jìng)爭(zhēng)．共生

C．競(jìng)爭(zhēng)．共生．捕食 D．共生．捕食．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡，許多動(dòng)植物被掩埋死亡。這一事例說(shuō)明

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種（如圖所示），若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因），以下敘述正確的是（ ）

A．單冠是顯性基因

B．子代的玫瑰冠基因型均為Rr

C．親代的玫瑰冠基因型均為Rr

D．若圖中兩只雞繁殖后代，后代形狀比為1：1

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南曲靖沾益第五中學(xué)七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，如下：

甲，干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)

乙，濕潤(rùn)的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)

丙，濕潤(rùn)的棉花，置于冰箱冷藏室（4 ℃）種子不萌發(fā)

丁，棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)

試分析回答：

（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出：______________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；甲、丙、丁裝置在實(shí)驗(yàn)中起_____作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用_____裝置。

（2）若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？ _______ 。

（3）移栽玉米幼苗時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是：_________________。

（4）在掰玉米果穗時(shí)，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是：______________________， 為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用_______________方法來(lái)彌補(bǔ)。

（5）玉米植株生長(zhǎng)需要量最多的是含____、 、 的無(wú)機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南曲靖沾益第五中學(xué)七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

花生的種子是有下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（ ）

A．受精卵 B．卵細(xì)胞 C．子房 D．胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某中學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理（見(jiàn)下表），其中試①的處理模擬了口腔中牙齒．舌．唾液的作用，試管②③④的處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

試管

加入物質(zhì)

處理

1

饅頭碎屑+唾液

充分?jǐn)嚢?/p>

2

饅頭碎屑+清水

充分?jǐn)嚢?/p>

3

饅頭塊+唾液

不攪拌

4

饅頭碎屑+唾液

不攪拌

（1）當(dāng)以“舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）①與②對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了探究 的作用．

（3）①與③對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究牙齒的作用，處理有點(diǎn)不妥，如何改正？ ．

（4）以上四只試管放在 環(huán)境中效果最明顯。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東菏澤成武八年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的花有的能結(jié)果實(shí)，有的則不能結(jié)果實(shí)，其原因是（ ）

A．不能結(jié)果實(shí)的花，是因?yàn)榛òl(fā)育不完全

B．同一朵花中的雌雄蕊不能授粉

C．不結(jié)果實(shí)的花，是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良造成的

D．花既有雌花，又有雄花，只有雌花經(jīng)傳粉、受精才能結(jié)果實(shí)

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