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鯽魚的呼吸器官是
.水通過(guò)口進(jìn)入魚鰓,水中的
溶解氧
溶解氧
進(jìn)入鰓絲中的血液,而血液中的
二氧化碳
二氧化碳
進(jìn)入水中,因此從鰓流出的血液是
靜脈
靜脈
血,而流入鰓的血液是
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
.進(jìn)行完氣體交換的水從
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
流出.
分析:本題考查魚的呼吸器官是鰓,鰓里有鰓絲里面有毛細(xì)血管,和血液之間進(jìn)行氣體交換,氧氣含量多的血液是動(dòng)脈血,氧氣含量少是靜脈血,據(jù)此可以解答本題.
解答:答:魚的呼吸器官是鰓,水從口進(jìn)出,水中的溶解氧進(jìn)入血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中的二氧化碳被排入水中,使由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,然后水從鰓蓋后流出,完成了一次氣體交換的過(guò)程.
故答案為:鰓;溶解氧;二氧化碳;靜脈;動(dòng)脈血,鰓蓋后緣.
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵知道水從口進(jìn)出從鰓蓋后流出,實(shí)際上是完成了一次氣體交換,使水中的氧氣減少,二氧化碳增多.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答:

(1)蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體分頭、
、
三部分,它的體表有
外骨骼
外骨骼
,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(2)鯽魚的呼吸器官是
;伯勞的呼吸器官是
,此外還有
氣囊
氣囊
輔助呼吸,能提高氣體的交換效率.
(3)上述類群中屬于恒溫動(dòng)物的是
白兔
白兔
伯勞
伯勞

(4)白兔體表被毛,與其他動(dòng)物相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳

(5)請(qǐng)將圖1的5種動(dòng)物進(jìn)行分類,把相關(guān)動(dòng)物名稱填在圖2方框內(nèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是鯽魚模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(注意:[]內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱.)
(1)魚的呼吸器官是[
]
,
(2)魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭,其中能產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力并能決定運(yùn)動(dòng)方向的鰭是[
]
尾鰭
尾鰭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是鯽魚頭部結(jié)構(gòu),觀察并回答問(wèn)題
(1)魚的呼吸器官是鰓,它的顏色是鮮紅色,里面有豐富的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(2)水在魚的口和鰓蓋
交替
交替
(交替或同時(shí))張開閉合的時(shí)候,通過(guò)魚鰓,與鰓進(jìn)行氣體交換,然后從鰓蓋后緣出來(lái),其中
氧氣
氧氣
氣體含量減少.
(3)鰓能解決魚在水中呼吸的問(wèn)題;同時(shí)通過(guò)尾部的擺動(dòng)和
的協(xié)調(diào)作用解決游泳問(wèn)題.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

煙波浩渺的海洋,奔騰不息的江河,碧波蕩漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本來(lái)都是水生動(dòng)物的樂園.由于人類的活動(dòng),地球上水域污染日趨嚴(yán)重,鯊魚決定召集廣大魚類成員開會(huì),一起商議將來(lái)的生存大計(jì).鱘魚、墨魚、魷魚、鳙魚、鮑魚、鯽魚、鱷魚、章魚、娃娃魚、甲魚、鯨魚、帶魚、海馬紛紛游來(lái),連海豚也匆匆趕來(lái)…請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這些動(dòng)物中,有
5
5
個(gè)是真正的魚類有資格進(jìn)入會(huì)場(chǎng),它們是
鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬
鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬

(2)帶魚的呼吸器官是
,鯨魚用
呼吸,鯽魚游泳的動(dòng)力來(lái)自
靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)
靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)

(3)趕來(lái)開會(huì)的這些動(dòng)物中哪些是恒溫動(dòng)物?
鯨魚
鯨魚
.哪些是無(wú)脊椎動(dòng)物?
墨魚、魷魚、鮑魚、章魚
墨魚、魷魚、鮑魚、章魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案