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5.植物體水分散失的“門戶”、吸收水分的主要部位以及運輸水分的通道依次是( 。
A.氣孔、導管、成熟區(qū)B.成熟區(qū)、氣孔、導管
C.氣孔、成熟區(qū)、導管D.導管、氣孔、成熟區(qū)

分析 水在植物體內(nèi)的運輸路徑:土壤中的水分→根毛細胞→表皮內(nèi)的層層細胞→根內(nèi)的導管→莖內(nèi)的導管→葉脈的導管→葉片的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣(水蒸氣).

解答 解:植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,可以吸收水分.土壤中的水分→根毛細胞→表皮內(nèi)的層層細胞→根內(nèi)的導管→莖內(nèi)的導管→葉脈的導管→葉片的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣(水蒸氣).因此植物體水分散失的“門戶”、吸收水分的主要部位及運輸水分的通道以及依次是氣孔、成熟區(qū)、導管.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水在植物體內(nèi)的運輸路線.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細菌營養(yǎng)方式的正確描述是(  )
A.腐生細菌能夠?qū)o機物合成有機物
B.自養(yǎng)細菌靠分解動植物遺體來生活
C.根瘤菌的營養(yǎng)方式屬于寄生
D.寄生細菌靠吸收活的動植物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)來生活

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)卵細胞若在B(填字母)處遇到精子,便可完成受精作用形成受精卵.
(2)受精卵不斷分裂和發(fā)育,逐漸發(fā)育成胚胎,經(jīng)過大約40周后,胎兒發(fā)育成熟.
(3)胚胎發(fā)育的場所是C(填字母),胚胎發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)是由母體通過胎盤和臍帶提供.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程.請分析回答問題:

(1)過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)a、b(用圖中字母表示)的交換,其交換場所是肺.
(2)②過程所表示的生理過程叫做營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.該過程進行的主要場所是小腸(填器官名稱).
(3)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色.為了預防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和的鐵食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈.
(2)請寫出太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧.
(3)寫出蛇獲取能量最多的一條食物鏈玉米→老鼠→蛇.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱,原因是生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單.
(5)該農(nóng)田由于長時間大量施用農(nóng)藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)細胞模式圖回答
(1)此圖是植物細胞模式圖.
(2)圖中[④]細胞核是細胞的控制中心.
(3)葉綠體能通過光合作用制造有機物;西瓜甘甜可口,主要是因為[③]液泡內(nèi)的細胞液中含有大量糖分.
(4)動植物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖1是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是(  ) 
 
A.流著動脈血的心腔有 A、BB.流著靜脈血的血管有 b、d、g
C.體循環(huán)起始于 C,終止于 BD.血液可以由 a→A→B→c 的方向流動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在購買袋裝食品時,從食品安全角度考慮必須注意的有( 。
①生產(chǎn)廠家 ②生產(chǎn)日期 ③食品的價格 ④保質(zhì)期限 ⑤廣告是否介紹過.
A.①②⑤B.①②③C.②③⑤D.①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.保護生物多樣性最有效的措施是( 。
A.建立自然保護區(qū)B.引進更多的外來物種
C.建立更多的植物園和動物園D.建立瀕危物種的種子庫

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