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社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存,下列各項(xiàng)中具有社會(huì)行為的是( 。
A、天空中南飛的一群大雁
B、池塘中的一群青蛙
C、花盆下的一群鼠婦
D、草坪上的一群麻雀
考點(diǎn):社會(huì)行為的特征
專題:
分析:社會(huì)行為是指一些營群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級,如狒狒的首領(lǐng),首領(lǐng)負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),首領(lǐng)優(yōu)先享有食物和配偶.
解答:解:A、天空中南飛的一群具有明確的分工有頭雁,因此具有社會(huì)行為,A正確;
BCD、池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠婦、草坪上的一群麻雀,沒有明確的分工,也沒有等級,因此都不具有社會(huì)行為,BCD不正確.
故選:A.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解社會(huì)行為的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

組成女性生殖系統(tǒng)的器官包括(  )
A、卵巢  輸卵管   子宮   膀胱
B、卵巢  輸卵管   子宮  尿道
C、卵巢  輸卵管   子宮   胎盤
D、卵巢  輸卵管   子宮  陰道

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明測量肺活量,連續(xù)測量3次,數(shù)值分別為3 400mL、3 800mL和3 600mL,那么小明的肺活量是( 。
A、3 400 mL
B、3 800 mL
C、3 500 mL
D、3 600 mL

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)控制性狀的一對基因中一個(gè)是顯性基因,一個(gè)是隱性基因時(shí),如Aa,生物不可能表現(xiàn)出的是( 。
A、顯性性狀
B、隱性性狀
C、中間性狀
D、顯性性狀或隱性性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

在十二指腸處不能檢測出下列哪種物質(zhì)( 。
A、麥芽糖B、蛋白質(zhì)
C、胰島素D、膽汁

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體的每一個(gè)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)主要是通過( 。
A、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)
B、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)
C、循環(huán)系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)
D、消化系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(  )
A、細(xì)胞B、組織C、細(xì)胞群D、器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由
 
、
 
 
組成.運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成,還需要
 
系統(tǒng)做總體調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模擬示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①②③④分別表示人體的什么器官:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)A圖表示
 
(吸氣或呼氣)的過程.圖中④正處于
 
狀態(tài),當(dāng)此過程中時(shí),②中的氣壓一定
 
大氣壓.(大于、小于或等于)
(3)B中②處于
 
狀態(tài),這表示人體呼吸的
 
過程.

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