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請分析如圖所示的實驗,回答下列問題:
(1)圖中,甲瓶、乙瓶中的液體是______.
(2)在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.則實驗結果為:______瓶中的液體明顯變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的______.
(3)人體呼出的氣體______含量較多,環(huán)境中的氣體______含量較多.出現這種差別的原因是______.

【答案】分析:圖示的裝置是驗證人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,實驗過程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的原理.
解答:解:(1)圖示中,甲乙兩瓶都裝有澄清的石灰水,用來檢測呼出的氣體中是否含有較多的二氧化碳.
(2)在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開,則進入甲瓶的氣體是外界的空氣;在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開,則進入乙瓶的氣體是人體呼出的氣體;實驗結果是乙瓶中的石灰水變渾濁,這說明了呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.
(3)人體吸入的空氣,二氧化碳含量較少;而呼出的氣體,二氧化碳含量較多;吸入的空氣中,氧氣含量較多;呼出的氣體中,氧氣含量減少;即人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,這些二氧化碳產生于人體的組織細胞,隨血液循環(huán)到達肺部毛細血管后,肺泡與血液進行了氣體交換:肺泡內的氧氣進入了血液,血液中的二氧化碳進入肺泡,通過呼吸道排出體外,因此呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
故答案為:(1)澄清的石灰水
(2)乙;二氧化碳
(3)二氧化碳;氧氣;肺泡與血液之間進行了氣體交換
點評:此題考查了人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,這些二氧化碳來自于組織細胞.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請分析如圖所示的實驗,回答下列問題:
(1)圖中,甲瓶、乙瓶中的液體是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

(2)在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.則實驗結果為:
瓶中的液體明顯變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的
二氧化碳
二氧化碳

(3)人體呼出的氣體
二氧化碳
二氧化碳
含量較多,環(huán)境中的氣體
氧氣
氧氣
含量較多.出現這種差別的原因是
肺泡與血液之間進行了氣體交換
肺泡與血液之間進行了氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

認真分析如圖所示的實驗裝置,并回答有關問題:
I.
(1)甲裝置可用來驗證光合作用能釋放氧氣,此裝置必須放在
有光
有光
的環(huán)境中.
(2)乙裝置可用來驗證
呼吸
呼吸
作用,實驗前乙裝置中的試管內盛有澄清石灰水,實驗現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

(3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液(能夠吸收二氧化碳),該裝置可用來驗證
光合
光合
作用需要二氧化碳
Ⅱ. 一些同學沉溺于電腦網絡游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究,請你幫他完善實驗方案.并回答下列問題.
實驗探究的問題是:電腦輻射對鼠的身體有傷害嗎?
作出假設:電腦輻射對鼠的身體有傷害.
(1)進行實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組10只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于
開機的電腦前
開機的電腦前
;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實驗數據如下表.
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    1. <blockquote id="mnry5"><th id="mnry5"></th></blockquote>
    甲組 乙組
    大鼠體重增長量(g) 86 31
    大鼠精子畸形率(%) 38 99(2)從表中數據可看出,電腦輻射對大鼠的
    體重增長率、精子畸形率
    體重增長率、精子畸形率
    兩方面都有影響.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    請分析如圖所示的實驗,回答下列問題:
    (1)圖中,甲瓶、乙瓶中的液體是________.
    (2)在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.則實驗結果為:________瓶中的液體明顯變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的________.
    (3)人體呼出的氣體________含量較多,環(huán)境中的氣體________含量較多.出現這種差別的原因是________.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

    請分析如圖所示的實驗,回答下列問題:
    (1)圖中,甲瓶、乙瓶中的液體是______.
    (2)在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.則實驗結果為:______瓶中的液體明顯變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的______.
    (3)人體呼出的氣體______含量較多,環(huán)境中的氣體______含量較多.出現這種差別的原因是______.
    魔方格

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