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通過探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻依靠（  ）進行通訊
A．聲音B．氣味C．舞蹈D．表情
B
螞蟻的觸角具有觸覺和嗅覺的功能，螞蟻是通過觸覺來識別氣味來進行通訊的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成          ，成員之間有          ，有的群體還形成         。對于有社會行為的動物來說，用于交流信息的          是特別重要的行為。而對于沒有社會行為的動物來說，同樣具有             。（5分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

家蠶是具有社會行為的典型動物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動物的社會行為的是（   ）
A．一群狒狒組成嚴(yán)格的“等級社會”B．母雞帶著一群小雞在覓食
C．蜂群中的蜂王由工蜂來喂養(yǎng)D．螞蟻會成群結(jié)隊的將食物搬回蟻巢

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

研究狒狒的行為主要采用的科學(xué)探究方法是
A．觀察法B．調(diào)查法C．比較法D．模擬實驗法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

螞蟻和狒狒具有社會行為，這類動物營群體生活有利于它們的生存和繁衍。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動物的社群行為特征的敘述，正確的是（   ）
A．營群體生活B．具有明確的分工
C．有一定的組織D．包括以上三項

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中屬于社會行為的是
A．一只母雞照看著一群小雞B．工蟻建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻
C．兩只狗嬉戲D．小河中鯽魚成群覓食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在荔枝開花的季節(jié)，果農(nóng)放養(yǎng)了許多蜜蜂，此舉除了采集蜂蜜之外，對荔枝的意義是（    ）
A．促進開花B．幫助傳粉C．消滅病蟲害D．促進果實成熟

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同步練習(xí)冊答案