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      3. 


      
	
      
		
	
      
	
      
		
      
			
		
      
		
      
	
      

      



      

      

      


      


      
	
      
			
      

			
      
				
      

      		


      

      

      某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究某城區(qū)不同時(shí)期的人口數(shù)量變化情況時(shí)，將該城區(qū)在不同時(shí)期五次人口普查的有關(guān)數(shù)據(jù)繪成如下圖表。請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題：
      

      

      (1)
      		

      

      該城區(qū)人口數(shù)量的增長(zhǎng)速度________（填“勻速增長(zhǎng)”或“逐漸減緩”）
      

      

      

      (2)
      		

      

      出現(xiàn)上述變化的主要原因是我國已實(shí)施________這一項(xiàng)基本國策，控制了人口數(shù)量的過快增長(zhǎng)。
      

      

      

      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				答案：1．逐漸減緩;2．計(jì)劃生育;
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      圖示是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶（瓶中生物生長(zhǎng)良好），請(qǐng)據(jù)圖回答：
      （1）為使蝦和水藻能成活較長(zhǎng)時(shí)間，必須保證有穩(wěn)定的能量來源，所以白天必須將玻璃球置于有
      光
      光
      和適宜溫度的環(huán)境中．
      （2）該生態(tài)瓶中生產(chǎn)者的是
      綠萍和金魚藻
      綠萍和金魚藻
      ，它們進(jìn)行的光合作用能為蝦的生活提供氧氣．
      （3）蝦和螺在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為
      消費(fèi)者
      消費(fèi)者
      ，它們生命過程中產(chǎn)生的二氧化碳能供植物進(jìn)行
      光合作用
      光合作用
      ，合成有機(jī)物．
      （4）在細(xì)沙中還存在有許多分解者，它能將動(dòng)物糞便，動(dòng)、植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成
      二氧化碳和水等無機(jī)物
      二氧化碳和水等無機(jī)物
      ，為植物生活提供所需要的物質(zhì)．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      如圖所示，是某校研究性學(xué)習(xí)小組模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶（瓶中生物生長(zhǎng)良好），請(qǐng)據(jù)圖回答：
      （1）該生態(tài)瓶能夠保持穩(wěn)定的主要原因有：
      ①
      這是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
      這是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
      ．
      ②
      植物通過光合作用為生物提供了有機(jī)物和氧，分解者為植物的光合作用提供了無機(jī)鹽和和二氧化碳．
      植物通過光合作用為生物提供了有機(jī)物和氧，分解者為植物的光合作用提供了無機(jī)鹽和和二氧化碳．
      ．
      （2）該生態(tài)瓶放置在明亮的窗臺(tái)上（天氣晴朗并不采用其它光源），那么生態(tài)瓶中早晨時(shí)水溶液的pH
      ＜
      ＜
      （填“＞”或“=”或“＜”）傍晚時(shí)水溶液的pH．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種生物因素和非生物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析，并繪出了下列食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
      （1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是
      太陽能
      太陽能
      ．
      （2）該食物網(wǎng)中共有
      5
      5
      條食物鏈．
      （3）食蟲鳥在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第
      3或4
      3或4
      營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
      （4）試寫出蛇獲取能量最多的一條食物鏈
      農(nóng)作物→鼠→蛇
      農(nóng)作物→鼠→蛇
      ．
      （5）該圖中只體現(xiàn)了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未畫出的成分是
      分解者和非生物部分
      分解者和非生物部分
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種生物因素和非生物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析，并繪出了下列食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
      （1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物通過
       
      關(guān)系構(gòu)成食物鏈，該食物網(wǎng)由
       
      條食物鏈組成．其中農(nóng)作物是
       
      者，青蛙、食蟲鳥、蛇等動(dòng)物是
       
      者．
      （2）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是
       
      ，能量最多的是
       
      ．
      （3）試寫出蛇獲取能量最多的一條食物鏈
       
      ．
      （4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益大量捕捉蛙、蛇、鳥的話，就會(huì)造成
       
      和
       
      的大量 繁殖，最終導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)甚至顆粒無收．所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)椋瑒?dòng)物在維持
       
      中起著重要作用．
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊(cè)答案