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下列關于一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是（   ）
A．細胞是它們的結構和功能的單位
B．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．都是由一個細胞——受精卵發(fā)育而來
D．番茄的果實、牛的心臟都屬于器官
B

試題分析：生物中除了病毒外，結構和功能的單位都是細胞，A正確；植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，B錯誤；番茄和牛的生殖方式是有性生殖，都是從受精卵發(fā)育而來的，C正確；番茄的果實、牛的心臟都屬于器官，D正確，故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶的神奇過程，下列敘述錯誤的是（      ）
A．①、②、③表示細胞分裂，④表示細胞分化
B．大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構成
C．人體內(nèi)的血液屬于圖中的結締組織
D．細胞分化會導致細胞中遺傳物質(zhì)的改變

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的皮膚在人體結構層次中屬于                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于人體四種基本組織功能的敘述中，正確的是（  ）
A．結締組織具有支持、保護、分泌的功能
B．肌肉組織具有營養(yǎng)、收縮、舒張的功能
C．上皮組織主要具有保護、分泌和營養(yǎng)的功能
D．神經(jīng)組織能產(chǎn)生并傳導興奮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

多細胞生物的構成是有一定的層次的，動物的結構層次是：
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
B．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→動物體
B．細胞→系統(tǒng)→器官→組織→動物體
D．動物體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一群細胞執(zhí)行相同的功能，這群細胞叫
A．細胞B．器官C．系統(tǒng)D．組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

按照構成生物體的結構層次將下圖進行排序，你認為下列排序中正確的是（   ）

①       ②      ③       ④      ⑤
A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）多細胞生物體是由受精卵的發(fā)育而成。請完成下面概念圖并回答：

（1）請寫出概念圖中的字母代表的含義：A___________C___________D___________E____________
（2）生物的發(fā)育過程中通過細胞分裂可以__________________，而細胞的分化則可以使細胞發(fā)生__________________，形成不同類型的組織。
（3）動物體與植物體的結構層次的主要差別是________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種組織中不屬于結締組織的是
A．骨組織B．血液C．皮膚D．肌腱

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同步練習冊答案