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在蔬菜溫室中安裝二氧化碳自動控制系統(tǒng)的目的是                                       (    )

A.不斷提高溫室中的二氧化碳濃度

B.使溫室中保持適合植物生長需要的二氧化碳濃度

C.使溫室中的二氧化碳濃度不超過外界空氣中二氧化碳濃度

D.使所有植物都能得到同樣多的二氧化碳

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泉州質檢)你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實際問題嗎?
(1)在溫室中種植蔬菜時,農民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產量得到提高是利用了
光合
光合
作用的原理;
(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低,降低植物的
呼吸
呼吸
作用,有利于有機物的積累;
(3)炎熱的夏天,植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷,這是因為植物進行了
蒸騰
蒸騰
作用,
帶走了葉片的熱量;
(4)小明種了一棵月季,為了讓月季快點生長,小明給它施了許多肥料,結果幾天后,
月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
大于
大于
根毛細胞內細胞液濃度,導致月季根部
失水
失水
(填“吸水”或“失水”)而出現的“燒苗”.

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科目:初中生物 來源: 題型:

你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實際問題嗎?
(1)在溫室中種植蔬菜時,農民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產量得到提高是利用了
光合
光合
作用的原理;
(2)農業(yè)生產上,農作物應當合理密植,才能使產量提高,這利用了植物的
光合
光合
作用原理;
(3)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因為新疆地區(qū)夜晚氣溫低,降低植物的
呼吸
呼吸
作用,有利于有機物的積累;
(4)農業(yè)上,種子入庫前都要先曬干,并貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中,目的是降低種子的
呼吸
呼吸
作用,減少有機物消耗,延長貯藏時間.
(5)炎熱的夏天,植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷,這是因為植物進行了
蒸騰
蒸騰
作用,帶走了葉片的熱量;
(6)小明種了一棵月季,為了讓月季快點生長,小明給它施了許多肥料,結果幾天后,月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
大于
大于
根毛細胞內細胞液濃度,導致月季根部
失水
失水
(填“吸水”或“失水”)而出現的“燒苗”.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

科學探究通常包括:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環(huán)節(jié).請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關問題.
(1)提出問題:當你搬開花盆看到鼠婦時,鼠婦很快就爬走了.以下據此情景提出的幾個問題哪一個不夠具體?
A
A

A.鼠婦為什么爬走呢?B.鼠婦爬走是因為環(huán)境變亮嗎?
C.鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產生了刺激嗎?
(2)作出假設:許多作物是在春天氣候轉暖后播種的,天寒地凍不適合播種.由此可以對種子的萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設
適宜的溫度
適宜的溫度

(3)設計實驗:為了探究影響蔬菜產量的因素,科技小組對三個溫室中的二氧化碳、溫度進行了條件控制(每個溫室中的光照、土壤、水分等條件均相同),如下表:
溫室
二氧化碳濃度 0.2% 5.0% 5.0%
溫度 15℃ 15℃ 20℃①研究溫度對蔬菜幼苗光合作用的影響,應選擇
②③
②③
兩組進行對照實驗.
②研究二氧化碳對蔬菜幼苗光合作用的影響,應選擇
①②
①②
兩組進行對照實驗.
(4)同學在做驗證植物進行呼吸作用的實驗中,組裝了如圖裝置.他白天做實驗時效果不明顯,主要的原因是
合作用能大量產生,所以植物的呼吸作用表現不顯著
合作用能大量產生,所以植物的呼吸作用表現不顯著
.你的建議是
遮光(或黑暗)
遮光(或黑暗)
.改進后預期的實驗現象是澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某生物科技活動小組利用學校一個小型業(yè)生態(tài)園,開展了一系列相關科學探究活動.  
(1)為提高移栽植株的成活率,采取了以下措施:一是在陰天或傍晚進行移栽;而是移栽完成后,將一張紅無色液體物質噴灑到茶花植株的葉面上,過一段時間后,葉面上能結成一層二氧化碳可以通過而水分不能通過的薄膜.采取上述兩種措施的共同目的是為了減弱
 
;另外,移栽幼苗時根部帶著土坨,這樣做的目的是
 

(2)為了探究影響蔬菜產量的因素,科技小組對三個溫室中的二氧化碳、溫度進行了條件控制(每個溫窄中的光照、土壤、水分等條件均相同),如下表:
    溫室     ①     ②     ③
  二氧化碳濃度     0.2%     5.0%     5.0%
    溫度     15℃     15℃     20℃
如果要研究溫度對蔬菜幼苗光合作用強度的影響,應選擇
 
(填序號)兩組進行對照實驗;種植一段時間后,結果發(fā)現②號溫室中的蔬菜幼苗比①號溫室巾的蔬菜幼苗長得快,其原因是②號溫搴中的二氧化碳濃度較高,能促進蔬菜幼苗進行
 
作用.
(3)同學們將農業(yè)生念園中的蘿卜收貨后,由于存放時問過長,結果蘿卜變成空心,吃起來口感不好,即營養(yǎng)物質減少了,這是因為
 
的緣故.
(4)為提高溫室蔬菜產量,生物科技活動小組又采取下列措施:
一是白天適當增強光照,夜晚適當降低溫度.其中的道理是白天增強光照,可使
 
增強;夜晚降低溫度,可使
 
減弱,從而增加有機物的積累.
二是對溫室內的蔬菜施用有機肥.施用有機肥不但可以培育“綠色蔬菜”,而且溫室內的二氧化碳濃度也大大增加.二氧化碳濃度增加的士要原因是
 

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