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淀粉酶的種類有多種。某科學興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進行實驗,步驟如下:
①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1—5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。

②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 
③實驗結果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍色,如圖乙所示。
(1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?                  。  
(2)實驗結果表明,            (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。
(1)因為1~3號小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了。(2)弱堿性解析:
淀粉遇碘液變藍,沒有變藍的區(qū)域說明淀粉被消化,淀粉被淀粉酶進行了消化,3號周圍的清晰區(qū)面積最大,稀碳酸鈉溶液是弱堿性溶液,說明了在弱堿性環(huán)境下,淀粉酶對淀粉的消化作用強。由4和5區(qū)域可以知道,稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對淀粉沒有消化作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?高安市二模)淀粉酶的種類有多種.某科學興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進行實驗,步驟如下:
①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1-5號.將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子.
    濾紙編號 溶液成分
    1 淀粉酶溶液
    2 淀粉酶溶液+稀鹽酸
    3 淀粉酶溶液+稀碳酸鈉溶液
    4 稀鹽酸
    5 稀碳酸鈉溶液②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液.
    ③實驗結果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍色,如圖乙所示.
    (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?
    因為1-3號小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了
    因為1-3號小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了

    (2)實驗結果表明,
    弱堿性
    弱堿性
    (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    淀粉酶的種類有多種。某科學興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進行實驗,步驟如下:

    ①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1—5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。

      ②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 

      ③實驗結果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍色,如圖乙所示。

      (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?                   。  

      (2)實驗結果表明,            (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。

     

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    科目:初中生物 來源:2012屆江西宜春高安第二次中考模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

    淀粉酶的種類有多種。某科學興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進行實驗,步驟如下:
    ①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1—5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。

    ②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 
    ③實驗結果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍色,如圖乙所示。
    (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?                  。  
    (2)實驗結果表明,            (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學年江西宜春高安第二次中考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

    淀粉酶的種類有多種。某科學興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進行實驗,步驟如下:

    ①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為1—5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。

      ②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。 

      ③實驗結果發(fā)現(xiàn):1號、2號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍色,如圖乙所示。

      (1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?                   。  

      (2)實驗結果表明,             (選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。

     

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