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14.人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,如圖是人體新陳代謝示意圖,圖中A-D代表不同系統(tǒng),a-d代表不同物質(zhì),①--④代表不同生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)若a代表蛋白質(zhì),其在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化成氨基酸,過程①主要在小腸內(nèi)完成.
(2)當b進入B系統(tǒng)時,膈肌處于收縮狀態(tài),過程③是通過氣體擴散實現(xiàn)的.
(3)C系統(tǒng)內(nèi)血液之所以朝一定方向流動,除心臟提供動力之外,還因為其內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜--它們是房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣.
(4)尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外,構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位,由腎小體和腎小管構(gòu)成.

分析 (1)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸
(2)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積減小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
(3)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(4)圖中,A代表消化系統(tǒng)、B代表呼吸系統(tǒng)、C循環(huán)系統(tǒng)、D代表泌尿系統(tǒng),a代表蛋白質(zhì)、b氧氣、c代表二氧化碳、d代表尿素,①代表吸收過程、②代表組織細胞與血液之間的氣體交換.③代表的是肺泡與血液之間的氣體交換,④代表的是濾過.

解答 解:(1)“若a代表蛋白質(zhì)”,其在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化成氨基酸,小腸是消化吸收的主要場所,因此過程①主要在小腸內(nèi)完成.
(2)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,肺擴張,氣體進入肺內(nèi),因此當b(氧氣)進入B系統(tǒng)時,肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài).過程③代表的是肺泡與血液之間的氣體交換,依靠氣體擴散的原理,肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液,血液中的二氧化碳擴散到肺泡.
(3)在心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.此外靜脈中也有瓣膜,因此心臟內(nèi)血液流動的方向是靜脈→心房→心室→動脈.
(4)“尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外”,構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官(腎臟)的基本單位是腎單位.腎單位包括腎小體和腎小管兩部分.
故答案為:
(1)氨基酸;  小腸;
(2)收縮;  氣體擴散(或擴散作用);
(3)房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣(不全不得分);
(4)腎單位;腎小體;腎小管.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某?萍夹〗M制作的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的教具,請分析作答:
(1)圖中用多種不同顏色的紙片箭頭將兩種生物聯(lián)系起來,表示這兩種生物之間在捕食關(guān)系.
(2)圖中被遮的部分有兔,請寫出一條包含兔的食物鏈:草→兔→狐.在這條食物鏈中,狐體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得最多.
(3)圖中有多條食物鏈交錯連接形成了復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其中某一種生物的數(shù)量增多或減少,會影響其他生物的數(shù)量發(fā)生變化,但生態(tài)系統(tǒng)并不會馬上崩潰,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為胸腔和肺的示意圖,當肋間外肌和膈肌收縮時,圖中三部位壓力由小到大的順序是( 。
A.c<b<aB.a<b<cC.a<c<bD.c<a<b

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實例很多,下列敘述不合理的是(  )
A.神經(jīng)元具有突起,利于接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
B.我們能看到物體,是因為物像在視網(wǎng)膜上形成視覺
C.心房與心室之間,靜脈內(nèi)有瓣膜,利于防止血液倒流
D.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達,利于迅速躲避天敵

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列問題:

(1)當叩擊膝蓋下的韌帶時,[1]感受器感受刺激,產(chǎn)生沖動并沿著[2]傳到脊髓里特定的[3]神經(jīng)中樞,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過[4]傳出神經(jīng)傳到[5]效應(yīng)器,引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起.
(2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,這說明脊髓不僅有反射功能,而且有傳導(dǎo)功能.
(3)“望梅止渴”、“談虎色變”等反射是與語言文字有關(guān)的反射,這是人類所特有的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列人類的活動中,能促進植物呼吸作用的是( 。
A.播種前要耕田松土B.將種子曬干后入庫保存
C.將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏D.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.蜜蜂蜇敵時,會釋放出一種物質(zhì),促使其他蜜蜂一起向敵害進攻,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( 。
A.競爭B.種內(nèi)斗爭C.捕食D.種內(nèi)互助

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.羊的生殖發(fā)育過程與人基本相似,如圖所示為克隆羊多莉的培育過程示意圖,請據(jù)此判斷下列說法的正誤.(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)
×(1)母羊A的作用是為胚胎發(fā)育提供了營養(yǎng)物質(zhì).
×(2)多莉的發(fā)育起點是受精卵.
√(3)胚胎發(fā)育的場所是母羊C的子宮.
√(4)多莉的性狀與母羊A相同.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于相對性狀的是( 。
A.貓的白毛與藍眼B.狐的長尾與狗的短尾
C.豌豆的高莖與矮莖D.玫瑰的紅花與牡丹的黃花

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同步練習(xí)冊答案