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     小明同學(xué)因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)黃粉蟲。黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶。
     小明是一個善觀察、愛動腦、勤洗手的同學(xué)。他在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡。是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，他把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片。結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒。
     他又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味。

（1）你認(rèn)為蝗蟲的發(fā)育過程屬于_____________。
（2）黃粉蟲應(yīng)屬于_________；請寫出其中的食物鏈：___________________________。
（3）實驗的“假設(shè)”和“控制的變量”分別是________________、________________。
（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：                                                 。
（1）不完全變態(tài)發(fā)育
（2）消費(fèi)者   農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥
（3）黃粉蟲能吃塑料    塑料餐盒的有無
（4）黃粉蟲能取食、消化和吸收塑料；黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)
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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2005?濰坊）西安八中陳重光小明同學(xué)因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．
    陳重光小明是一個善觀察、愛動腦、勤洗手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她他把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒．
    她他又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中得二等獎．
    （1）你認(rèn)為蝗蟲的發(fā)育過程屬于
    不完全變態(tài)發(fā)育
    不完全變態(tài)發(fā)育
    ．
    （2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者
    ；請寫出其中的食物鏈：
    農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥
    農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥
    ．
    （3）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制的變量”分別是
    黃粉蟲能吃塑料
    黃粉蟲能吃塑料
    、
    塑料餐盒片的有無
    塑料餐盒片的有無
    ．
    （4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：
    黃粉蟲能取食、消化和吸收塑料；黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)
    黃粉蟲能取食、消化和吸收塑料；黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)
    ．

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    科目：初中生物 來源：濰坊 題型：解答題

    西安八中陳重光小明同學(xué)因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．
    陳重光小明是一個善觀察、愛動腦、勤洗手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她他把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒．
    她他又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中得二等獎．
    （1）你認(rèn)為蝗蟲的發(fā)育過程屬于______．
    （2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于______；請寫出其中的食物鏈：______．
    （3）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制的變量”分別是______、______．
    （4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：______．

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    科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

    西安八中陳重光小明同學(xué)因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．
    陳重光小明是一個善觀察、愛動腦、勤洗手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她他把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒．
    她他又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中得二等獎．
    （1）你認(rèn)為蝗蟲的發(fā)育過程屬于______．
    （2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于______；請寫出其中的食物鏈：______．
    （3）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制的變量”分別是______、______．
    （4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：______．

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    科目：初中生物 來源：2005年山東省濰坊市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

    西安八中陳重光小明同學(xué)因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．
    陳重光小明是一個善觀察、愛動腦、勤洗手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她他把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒．
    她他又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中得二等獎．
    （1）你認(rèn)為蝗蟲的發(fā)育過程屬于______．
    （2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于______；請寫出其中的食物鏈：______．
    （3）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制的變量”分別是______、______．
    （4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：______．

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