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11.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系是( 。
A.相互促進(jìn)、共同發(fā)展B.相互依賴(lài)、相互制約
C.各自獨(dú)立、互不干涉D.你死我活、勢(shì)不兩立

分析 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的關(guān)系.生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式

解答 解:生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能,通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái).生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的.由于一種生物常以多種生物為食,而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食,使得食物鏈中上下?tīng)I(yíng)養(yǎng)級(jí)間的生物之間相互依賴(lài)、相互制約,保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)食物鏈正確理解生物與生物之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是女性的生殖器官據(jù)圖回答:
(1)女性的主要器官是[③]卵巢.原因是能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)精子和卵細(xì)胞在[②]處相遇受精完成:受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到[①]子宮中,形成胚胎;
(3)胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.通過(guò)肺泡里的氣體交換使得靜脈血變成動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是( 。
①身高突增 ②形成性器官 ③心臟和肺功能增強(qiáng) ④神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng) ⑤性器官迅速發(fā)育.
A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.用肉眼觀察幼根時(shí),在頂端?梢(jiàn)到一些白色“絨毛”,這是根毛.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.冬天到了,為了防止花草被凍死,小明的爸爸把花搬入了臥室內(nèi).試?yán)煤粑饔玫脑矸治鲞@一做法對(duì)人體不利的原因( 。
A.植物的呼吸作用使室內(nèi)溫度變高
B.晚上植物的呼吸作用與人體爭(zhēng)奪氧氣
C.白天植物的光合作用制造氧氣
D.植物的光合作用和呼吸作用對(duì)人體不利

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.免疫細(xì)胞主要是( 。
A.淋巴細(xì)胞B.吞噬細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.腺細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.通常所說(shuō)的呼吸是指外界與肺泡之間的氣體交換.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)于人類(lèi)發(fā)展的4個(gè)階段的表述,不正確的是(  )
A.最早使用工具的是能人B.最早人工取火的是智人
C.智人的大腦最發(fā)達(dá)D.最早兩足直立行走的是南方古猿

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同步練習(xí)冊(cè)答案