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7．下列描述錯誤的是（　�。�

	A．	生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
	B．	生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
	C．	生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越不穩(wěn)定
	D．	每種生物都是一個豐富的基因庫

6．如圖是科學(xué)工作者對我國北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的；兩次調(diào)查結(jié)果．請認真觀察分析后，回答下列問題．
（1）從上圖可以看出，該地區(qū)從1987年到1996年森林和草地面積都在減少，請根據(jù)你在本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，可能會導(dǎo)致森林和草地減少的原因．（說兩條）
（2）植被減少會帶來很多環(huán)境問題，請你從實際生活出發(fā)列舉其中的兩項．

5．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：
（1）若要設(shè)計一組對照實驗，探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲乙，實驗的變量是光照；若要設(shè)計一組對照實驗，探究有機物是否由“綠色植物”產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲丙，實驗的變量是植物．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）	65	35	15	6	1

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行遮光（黑暗）處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（選填“左”或“右”）移動．
（5）請你寫出呼吸作用反應(yīng)式：有機物（儲存能量）+氧氣--→二氧化碳+水+能量．

4．如圖所示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物．
（1）在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的生物是稻，該生物與老鼠的關(guān)系是捕食．
（2）圖中的生物共形3條食物鏈，其中最長的一條是稻→食草的昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)組成上來看，圖中還需要非生物成分和分解者．兩部分，才能形成完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（4）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類相對減少，這樣的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力較弱（選填“較強”或“較弱”）．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果土壤被污染了，有毒物質(zhì)會隨食物鏈傳遞和積累，那么該生態(tài)系統(tǒng)中蛇體內(nèi)的有毒物質(zhì)會最多．

3．綠色開花植物的三大生殖器官是花、果實、種子．

2．植物生長需求量最大的三大無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．

1．葉綠體既是生產(chǎn)有機物的車間，也是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器．√（判斷正誤）

20．蘋果、葡萄是果實，小麥、玉米的粒子是種子．×（判斷正誤）

19．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，容易被空氣中的有害物質(zhì)侵害，所以被當作檢測空氣污染程度的指示植物×（判斷正誤）．

18．單細胞生物草履蟲，可以通過細胞分裂來繁殖新個體．√（判斷正誤）