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4．科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（　�。�

A．

實驗法

B．

觀察法

C．

調查法

D．

探究法

3．如果要維持一個生態(tài)系統的動態(tài)平衡，必須要有的成分是（　　）

A．

生產者和消費者

B．

生產者和分解者

C．

消費者和分解者

D．

消費者

2．我們吃西瓜的甜汁主要是細胞的哪個結構中滲透出來的（　�。�

A．

細胞壁

B．

細胞膜

C．

細胞質

D．

液泡

1．生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，這是為了（　　）

	A．	好看點		B．	迅速奔跑以找到食物
	C．	適應北極寒冷環(huán)境		D．	不易被食狐動物發(fā)現

20．讀青蛙發(fā)育過程示意圖，回答下列問題
（1）雄蛙的口角有一對鳴囊．
（2）雌、雄蛙有抱對現象，這對提高受精率有重要的作用．抱對后雌蛙產卵，雄蛙排出精子，精子和卵細胞在水中完成受精．
（3）由圖可知，青蛙的發(fā)育過程要經歷的時期依次是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，這種發(fā)育過程叫做變態(tài)發(fā)育．

19．植物的生殖方式多種多樣，所以植物分布廣泛，讀植物生殖方式的示意圖，回答下列問題
（1）很多果樹利用圖①所示的方式繁育優(yōu)良品種，這種方式稱為嫁接．其中結構A是接穗，B是砧木．（填“接穗”或“砧木”）
（2）圖②的生殖方式是組織培養(yǎng)，它是利用組織培養(yǎng)的原理，在短時間內誘導出大量“試管苗”．
（3）在生產實踐中，人們經常利用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物等，圖中所示的生殖方式中，屬于無性生殖的是①、②（填圖中序號）．

18．下列植物的生殖方式中，屬于有性生殖的是（　�。�

	A．	用莖繁殖紅薯		B．	用種子繁殖的玉米
	C．	用葉繁殖的椒草		D．	用帶芽眼的塊莖來繁殖馬鈴薯

17．營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，設計了五級“平衡膳食寶塔”，請分析如表，回答問題

膳食寶塔級數	Ⅴ級	Ⅳ級	Ⅲ級	Ⅱ級	Ⅰ級
食物分類	油脂類	豆類和奶類	魚禽肉蛋類	果蔬類	谷類
每日攝取量	小于25g	100-150g	125-200g	400-750g	450-500g

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的糖類是人體主要供能物質．
（2）處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中Ⅲ級和Ⅳ級的食物，原因是含有豐富的蛋白質．
（3）小剛每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中Ⅱ級類食物，因為這類食物中含有豐富的維生素C．
（4）營養(yǎng)學家還指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應為B．
A、3：3：4       B、3：4：3        C、4：3：3         D、4：3：4．

16．如圖是人體消化系統示意圖，請據圖回答問題
（1）圖中的①-⑦合稱為消化道．
（2）⑧是唾液腺，能分泌唾液．
（3）④是胃，具有暫時貯存食物和初步消化蛋白質的功能．
（4）⑤是小腸，是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官．
（5）人體最大的消化腺是[⑨]肝臟，能分泌膽汁．

15．如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗過程，請根據此表回答問題

實驗處理步驟	試管1	試管2	試管3
加入的物質	饅頭碎屑、2毫升唾液	饅頭碎屑、2毫升清水	饅頭塊、2毫升唾液
攪拌	充分攪拌	充分攪拌	不攪拌
保溫	37℃水浴10分鐘	37℃水浴10分鐘	37℃水浴10分鐘
加入碘液	2滴	2滴	2滴

（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應選取1號試管和3號試管為一組對照實驗．
（2）若以1號試管和2號試管為一組對照實驗，則實驗的變量是唾液．
（3）加入碘液振蕩后不變藍色的為1號試管，因為饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解為麥芽糖．
（4）通過本實驗得出的結論是饅頭的消化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌有關．