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3．用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜地發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀世界．下面是小張同學(xué)利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)探究活動．

（1）甲圖是在顯微鏡視野中觀察到洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)．視野中沒有觀察到的根尖結(jié)構(gòu)是成熟區(qū)，要想觀察到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)將玻片標(biāo)本向上移動．
（2）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況（箭頭表示血流方向），據(jù)此判斷，紅細(xì)胞在標(biāo)號②所示的血管中呈單行通過，以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行．
（3）丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是①（填序號）．
（4）丁圖表示利用酵母菌釀造果酒時(shí)溫度變化與產(chǎn)酒量的關(guān)系，圖中右側(cè)的信息顯示當(dāng)溫度超過一定范圍時(shí)產(chǎn)酒量會下降（最后沒有酒精產(chǎn)量了），請你分析原因A．
A．溫度太高，酵母菌死亡．       B．溫度太低，酵母菌進(jìn)入休眠
C．溫度太高，酵母菌進(jìn)入休眠     D．溫度太高，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸．

2．圖為人體新陳代謝示意圖，其中A-E表示相關(guān)組織、器官或系統(tǒng)，a-d表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：
（1）淀粉在A系統(tǒng)內(nèi)最終被分解成葡萄糖進(jìn)入B，①表示吸收過程．
（2）若C表示肺泡，則過程②是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的．
（3）在B系統(tǒng)內(nèi)，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室與動脈之間有動脈瓣．
（4）若某人尿液中含有血細(xì)胞，你推測可能是腎小球出現(xiàn)病變．

1．關(guān)于花的結(jié)構(gòu)，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	花被一般包括花萼、花冠		B．	雄蕊由柱頭、花柱和子房組成
	C．	花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊		D．	卵細(xì)胞存在于子房內(nèi)的胚珠中

20．如圖是被子植物的傳粉和受精示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的①是花粉，它是由雄蕊中的花藥產(chǎn)生的．
（2）圖中的②是花粉管，其內(nèi)有兩個精子．
（3）一個精子與③融合后，形成卵細(xì)胞，將來發(fā)育成受精卵．
（4）受精后，將來發(fā)育成種子的是[⑤]胚珠，發(fā)育成桃的可食部分的是[⑥]子房．

19．下面為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）填寫圖中各部分的名稱：
①胚軸，②胚根，E胚乳，④胚芽，⑤子葉．
（2）玉米種子與菜豆種子結(jié)構(gòu)上相對應(yīng)的部分是（填寫菜豆種子的序號）：
B對應(yīng)④，C對應(yīng)①，F(xiàn)對應(yīng)⑤．
（3）③與A相比較，不同之處在于A是果皮和種皮，因此，我們常說的玉 米種子實(shí)際上是玉米的果實(shí)．
（4）將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的④和B（填序號或字母）．

18．附中初一生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn)，其條件、結(jié)果如表：請分析表格，回答問題：

	1號	2號	3號	4號	5號
空氣	充足	無		充足	充足
水分	適量		無	適量	適量
溫度	25℃	25℃	25℃	0℃	25℃
光照	有	有	有	有	無
結(jié)果	萌發(fā)	不萌發(fā)	不萌發(fā)		萌發(fā)

（1）2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是適量，3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足，4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是種子不萌發(fā)．
（2）此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對照組是1號．1號與4號對比，實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（3）如果探究種子的萌發(fā)是否需要光照，應(yīng)該選擇1號和5號作對照．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子的萌發(fā)不需要（填“需要”或“不需要”）光照．
（4）3號和1號對照，想要探究的環(huán)境條件是水分．
（5）本實(shí)驗(yàn)證明了種子萌發(fā)需要的外界環(huán)境條件包括一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

17．我們的生活離不開植物，我們都直接或間接以植物為生，你認(rèn)識它們嗎？你能區(qū)別它們嗎？請據(jù)圖回答：

（1）圖中能用種子繁殖的植物是ABE（填字母），其中屬于被子植物的是AB（填字母）．
（2）圖中沒有根、莖、葉分化的植物是D（填字母）；具有根、莖、葉，但用孢子繁殖后代的植物是C（填字母）．
（3）圖中的F屬于苔蘚植物．

16．楊樹的莖中運(yùn)輸有機(jī)物的通道是（　�。�

A．

導(dǎo)管

B．

篩管

C．

形成層

D．

髓

15．下面是附中生物興趣小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時(shí)所做的記錄，請將錯誤的一項(xiàng)找出來（　�。�

	A．	柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊		B．	花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細(xì)胞
	C．	西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來		D．	蘋果的子房內(nèi)有多個胚珠

14．小穎發(fā)現(xiàn)喻屯甜瓜果實(shí)中有許多粒種子，這是因?yàn)樘鸸匣ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有許多個（　�。�

A．

子房

B．

子房壁

C．

胚珠

D．

花藥