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19．如圖是唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗過程，請仔細閱讀圖示，并回答下列問題．

試管	加入物質(zhì)	溫度	實驗結(jié)果
A	淀粉糊+2ml唾液	37℃
B	淀粉糊+2ml清水	37℃

（1）實驗結(jié)果顯示B試管中的漿糊變藍色．（填“A”或“B”）．
（2）另一支試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍色的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．

18．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）食入的淀粉最初在[②]口腔，最終在[⑦]小腸被消化分解成葡萄糖．
（2）初步消化蛋白質(zhì)的部位是[⑤]胃，它最終在[⑦]小腸被分解成氨基酸．
（3）消化脂肪的部位是[⑦]小腸，脂肪被分解成甘油和脂肪酸．
（4）最大的消化腺是[④]肝臟，它能分泌膽汁，能促進脂肪的消化．

17．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制作實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里的就形成了陰暗和潮濕兩種環(huán)境．該實驗的變量是光照．如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦，是否可以得出準確的結(jié)論？否（填：是、否）．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如下表．

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
陰暗	10只	9只	8只	10只	8只

為了使實驗結(jié)論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？求平均值．
（5）從中得出的實驗結(jié)論是光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

16．下列四種生物，在營養(yǎng)方式上不同于其他幾種的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

15．關于人類起源的證據(jù)，下面說法正確的是（　�。�

	A．	達爾文的進化論能證明人類的起源
	B．	古人類的化石，包括、遺體、遺物、遺跡都是人類起源的直接證據(jù)
	C．	通過模擬古代環(huán)境證明人類的起源
	D．	古代的傳說和書籍的記載都可以證明人類的起源

14．消化系統(tǒng)中，不與食物接觸的器官是（　�。�

A．

肝臟

B．

小腸

C．

大腸

D．

胃

13．如圖是觀察雞卵實驗的示意圖，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：
（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗卵殼對外力的承受能力，這說明該結(jié)構(gòu)具有保護作用．
（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多氣孔，保證胚胎發(fā)育時能夠進行氣體交換．
（3）將雞蛋的鈍端向上，小心地將雞蛋的鈍端打破，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有氣室．
（4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一白色的小圓點，該結(jié)構(gòu)就是胚盤．

12．如圖是家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中的某個階段示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）A、B都表示昆蟲發(fā)育過程中的幼蟲　階段，該階段又被稱為若蟲的是圖A．
（2）“春蠶到死絲方盡”，詩中蠶的“死”是指家蠶發(fā)育進入蛹期．
（3）蝗蟲外骨骼不能隨著身體的生長而長大，故蝗蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（4）蝗蟲的發(fā)育過程與蠶的發(fā)育過程有所不同，蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．

11．從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（　�。�

A．

鰾→鰓→肺

B．

外鰓→肺→皮膚

C．

鰓→肺和皮膚

D．

鰓→皮膚→肺

10．農(nóng)業(yè)部門認為滅蝗的最佳時期是三齡以前的若蟲，主要是因為三齡以前的若蟲（　�。�

	A．	個體小，數(shù)量多		B．	不能跳躍，運動能力差
	C．	危害性最大		D．	生殖器官不成熟，危害性小