科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 合理密植 | B. | 科學(xué)灌溉 | ||
| C. | 人工授粉 | D. | 大量施用氮磷鉀化肥 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 目鏡5×,物鏡10× | B. | 目鏡15×,物鏡10× | C. | 目鏡16×,物鏡10× | D. | 目鏡16×,物鏡40× |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 合理密植 | B. | 科學(xué)灌溉 | ||
| C. | 人工授粉 | D. | 大量施用氮磷鉀化肥 |
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科目: 來源: 題型:實驗探究題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | A代表原始生命,它生活在原始海洋中 | |
| B. | A由于營養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干,其分類單位是界 | |
| C. | 鳥類和哺乳類都是由B古代爬行類進(jìn)化來的,C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖 | |
| D. | 從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 讓根部吸收的水分能運輸?shù)街l上去 | |
| B. | 讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部 | |
| C. | 保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞 | |
| D. | 利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫 | |
| B. | 生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性 | |
| C. | 即使是同種生物,不同個體之間的基因也不完全相同 | |
| D. | 我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一 |
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