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13．夏日的微風，帶著大自然熾熱的生命氣息．經過兩年的生物學學習，“人與自然和諧發(fā)展”的理念已根植你的心底．下列敘述不符合這一理念的是（　�。�

	A．	提倡騎自行車或步行的方式出行
	B．	建立自然保護區(qū)，保護生物多樣性
	C．	開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷
	D．	發(fā)展生態(tài)農業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)率

12．健康是民族復興之路，推行健康生活方式，落實預防為主，減少疾病發(fā)生，實現全民健康，是建設健康中國的戰(zhàn)略主題．選擇健康的生活方式，是每一位國民的健康保障．請據圖回答問題：

（1）合理營養(yǎng)，平衡膳食是健康的生活方式之一．從圖一看，我們每天攝入量最多的應是谷類食物．
（2）堅持體育鍛煉，提高肺活量，可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官肺與外界的氣體交換率．
（3）圖二是身體某處的血管示意圖．堅持體育鍛煉，促進血液循環(huán)，有利于人體在圖二中的血管2處（填序號）進行充分的物質交換，為人體的生命活動提供更多的氧氣和養(yǎng)料．
（4）選擇健康的生活方式，有利于提高我們的健康水平及自身免疫力，從傳染病的預防措施看，屬于保護易感人群．
（5）積極響應計劃免疫政策，是預防傳染病，保護兒童健康和生命，提高人口素質的一種手段．從免疫類型來看，計劃免疫屬于特異性免疫．

11．風景優(yōu)美的大洲島國家級自然保護區(qū)是金絲燕的棲息地．“東方珍品”大洲燕窩就產于此．金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸．調查發(fā)現，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)．請據資料回答問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型看，大洲島周圍的海域屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)．
（2）根據金絲燕的結構特征，它在分類上屬于脊椎動物中的鳥類．
（3）大洲島海域生長著豐富的藻類資源，淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是陽光（從陽光、溫度和鹽度中三選一）．
（4）退潮后，露出棲息在礁石上的各種動物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現，這說明生物能夠適應環(huán)境．
（5）金絲燕的滅絕將會對生物種類多樣性造成影響．
（6）大洲島物種雖豐富但數量較少，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的．

10．蝶蛾類昆蟲的雌蟲，能分泌性外激素吸引雄蟲來交配．這屬于動物之間的（　�。�

A．

通訊

B．

等級

C．

分工

D．

語言交流

9．某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，探究某種植物激素（簡稱NAA）不同濃度對枝條生根的影響．于是設計如下實驗：
①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為0、100、200、300、400、500（mg/L），相應編號為A、B、C、D、E、F；
②選用長勢、長度、粗細等均為一致的桂花枝條30根，隨機平均分成6組；
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
④一段時間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
⑤一段時間后，觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數量，結果如圖所示：

分析實驗請回答：
（1）本實驗的變量是NAA溶液（不同）濃度．
（2）分析圖示，可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是300mg/L左右．
（3）枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于無性生殖．
（4）本實驗除變量不同外，所選用的桂花枝條長勢、長度、粗細等均為一致，并在相 同的適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)的目的是控制單一變量（或形成對照實驗）．
（5）通過數據分析，除了得出NAA溶液的最適濃度外，本實驗還能得出的結論是低于300mg/L（左右）的NAA溶液，濃度越高，枝條生根數越多；高于300mg/L（左右）的NAA溶液，濃度越高，枝條生根數越少．

8．登革熱是由登革熱病毒引起的、經蚊子（主要是伊蚊）傳播的一種急性傳染�。�這種疾病可導致患者發(fā)熱、皮診、出血等癥狀．世界衛(wèi)生組織每年都收到大約50萬份登革熱病例的報告，全球每年發(fā)生5000萬到1億例登革熱，更有24.5億人受到感染的威脅．
（1）登革熱病毒是引起登革熱傳染病的病原體．在該傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中，伊蚊屬于傳播途徑．
（2）登革熱病毒侵入人體后，淋巴細胞會產生一種特殊的蛋白質即抗體，這種物質與病毒結合，促進吞噬細胞清除病毒后，使人體獲得特異性免疫．
（3）給人接種登革熱病毒毒疫苗，是屬于預防傳染病的哪項措施？保護易感人群．
（4）病毒往往會增強耐藥性變異，從而給患者治療帶來困難，“超級耐藥病毒”的出現，可以用達爾文的自然選擇學說來解釋．

7．表為某地豌豆高莖和矮莖的遺傳調查情況．請分析回答：

組別	親代雜交組合	子代性狀表現
①	高莖X高莖	全部是高莖
②	矮莖X矮莖	全部是矮莖
③	高莖X高莖	既有高莖，又有矮莖
④	高莖X矮莖	既有高莖，又有矮莖

（1）豌豆的高莖和矮莖，在遺傳學上屬于一對相對性狀．
（2）表格中能說明豌豆高莖為顯性性狀的組別是③．
（3）如果豌豆高莖基因和矮莖基因分別由A、a控制，那么表格中④親代高莖的基因組成為Aa；子代中理論上出現矮莖的可能性是1/2（用分數表示）．
（4）表格中③，親代高莖，子代卻出現矮莖，這屬于生物普遍存在的變異現象．

6．圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的生理活動示意圖，請據圖回答：

（1）淀粉被消化和吸收的主要場所是消化道中的小腸，物質a 隨血液循環(huán)首先到達心臟四個腔中的右心房．
（2）物質b進入血液后，最后在組織細胞的線粒體中被利用，參與呼吸作用，氧化分解有機物．
（3）圖中①表示腎小球的過濾作用形成原尿，原尿與血漿相比少了大分子蛋白質； ②表示腎小管的重吸收作用形成尿．
（4）某人腎臟正常，而在空腹時從d中檢測出葡萄糖，最可能的原因是他體內的胰島素分泌不足．

5．考場上，小蘭同學信心百倍，聽到開考鈴聲響起，立即揮筆疾書．據圖回答：

（1）她能夠看到試卷上的字，首先由于試卷反射的光線進入眼球，經過[③]角膜→[②]瞳孔→[④]晶狀體→玻璃體等的折射作用，在[⑦]視網膜上形成物像．
（2）她能夠聽到開考的鈴聲，是因為聲波引起[⑪]鼓膜的振動，刺激了[10]耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，產生神經沖動上傳，最終在大腦皮層上產生“鈴聲響了，可以答題了”的想法．

4．如圖是一朵桃花的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）桃花結構中最主要的部分是[A]雌蕊和[B]雄蕊．
（2）桃的果實是由桃花的[3]子房發(fā)育而成．
（3）桃花的胚珠外面有子房壁包被，由此判斷桃樹屬于被子植物．