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相關習題
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科目： 來源： 題型：解答題

16．形狀相似，結構、功能相同的細胞群形成組織，請將人體的組織與相對應的功能連線

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科目： 來源： 題型：解答題

15．生物具有不同的特征．下列現(xiàn)象反映了生物的什么特征，請將相對應的內容連線：

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科目： 來源： 題型：解答題

14．選擇合適的植物特征，將其序號填入表中相應的空格內．
植物類群藻類植物蕨類植物苔蘚植物裸子植物被子植物
特征CEBAD
A．根、莖、葉發(fā)達，有種子，但種子沒有果皮包被
B．莖和葉柔軟矮小，沒有根，不開花，用孢子進行繁殖
C．單細胞或多細胞，沒有根、莖、葉
D．有根、葉、莖、花、果實和種子，種子外有果皮包被
E．有根、莖和葉，但沒有種子，用孢子進行繁殖．

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．下列關于生物結構的敘述正確的是（　�。�
A．構成生物體的細胞，其結構是相同的
B．植物都有根、莖、葉等器官構成
C．人體內功能相近的器官構成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)來完成某項生理功能
D．動物都由消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經、運動和內分泌八大系統(tǒng)構成

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．下列各組動物中，都屬于脊椎動物的一組是（　�。�
A．青蛙、蚯蚓、河蟹B．家鴿、蛇、鯽魚
C．鼠、蝴蝶、蝸牛D．蝗蟲、家蠶、梭子蟹

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．造成大多數(shù)生物滅絕的主要原因是（　�。�
A．生物之間互相爭斗，弱勢種群失敗
B．全球氣溫變暖，不適應高溫環(huán)境
C．由于各種原因使生存條件惡化，喪失棲息地
D．生物種類增加，食物來源減少

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科目： 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于生物的是（　�。�
①草    ②蘑菇    ③珊瑚標本    ④鐘乳石     ⑤冬眠的蛇      ⑥恐龍化石．
A．①②③B．①②④C．①②⑤D．①②⑥

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．人們把森林叫做“大自然的總調度室”，對生物多樣性的保護具有重要的意義．為此，你認為合理利用和保護森林的正確做法是（　　）
A．嚴禁采伐森林B．采伐與更新相結合
C．提倡林區(qū)狩獵D．清除枯枝落葉

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究微生物生長與水分的關系的實驗中，一位同學設計了如下的實驗步驟：
（1）將兩只培養(yǎng)皿分別標以A、B；
（2）把兩片等大的面包片分別放在A、B培養(yǎng)皿內；
（3）在B培養(yǎng)皿內的面包片上滴幾滴蒸餾水；
（4）在蓋上蓋子前，靜置20分鐘；
（5）將培養(yǎng)皿靜置一星期后用放大鏡觀察．
如圖所示，回答下列問題：
（1）在實驗過程中，對培養(yǎng)皿A與培養(yǎng)皿B的處理有一處是不同的，這是B有水分、A沒有水分．
（2）你推測A、B兩只培養(yǎng)皿中哪只含有較多的微生物？B培養(yǎng)皿．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

7．為了探究“花生種子萌發(fā)需要什么條件”，設計了如表所示的實驗（每組種子數(shù)目相等、大小相同，均有發(fā)芽能力）．
    組號    空氣    水分    光照  溫度/℃
    ①    充足    適宜    光照下    20
    ②    充足    干燥    黑暗中    20
    ③    充足    適宜    黑暗中    0
    ④    充足    適宜    黑暗中    20
    ⑤    缺乏    適宜    黑暗中    20
（1）如果要驗證“花生種子萌發(fā)可能需要光照”的假設，應選擇①④兩組進行比較．若出現(xiàn)①萌發(fā)，④不萌發(fā)現(xiàn)象，則假設成立，否則不成立．
（2）從該表可以看出，除了驗證花生的萌發(fā)可能需要光照這一因素外，還可以驗證影響花生萌發(fā)的因素有水分、空氣、適宜的溫度．

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