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9．選擇健康的生活方式，青少年應(yīng)堅決拒絕（　�。�

A．

看電視

B．

毒品

C．

吃方便面

D．

上網(wǎng)

8．科學(xué)家在研究結(jié)核病時，利用小白鼠作為實驗材料，進行了如下實驗．請分析回答問題．

組別	第一次處理		第二次處理
	方法	結(jié)果	方法	結(jié)果
甲組小白鼠	注射脫毒結(jié)核菌	沒有患結(jié)核病	注射強毒結(jié)核菌	沒有患結(jié)核病
乙組小白鼠	不注射脫毒結(jié)核菌	沒有患結(jié)核病	注射強毒結(jié)核菌	患結(jié)核病

（1）用甲組和乙組進行對照，實驗組是甲組．
（2）結(jié)核菌屬于細菌，它與真菌在結(jié)構(gòu)上相比最大的區(qū)別是沒有成形的細胞核．
（3）該實驗中強毒結(jié)核菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（4）該實驗說明可利用脫毒結(jié)核菌作為疫苗預(yù)防結(jié)核病，從免疫的角度來說，注射的脫毒結(jié)核菌屬于抗原，它能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗強毒結(jié)核菌的蛋白質(zhì)．

7．小明學(xué)校了消化和吸收的內(nèi)容后，對“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進入胃中，在胃酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎？”感到困惑．通過老師的幫助，他查閱書籍獲得以下資料：pH是指溶液的酸堿度，蒸餾水的pH為7（中性），唾液的pH為6.6-7.1（近中性），胃液的pH為0.9-1.5（酸性）．同時配出pH為1的鹽酸溶液（酸性）．據(jù)此，小明作出“pH會影響唾液淀粉酶的活性”的假設(shè)，并設(shè)計了如下方案：請分析回答：

步驟	實驗操作內(nèi)容	試管甲	試管乙	試管丙
①	加唾液淀粉酶溶液/mL	1	1	0
②	加pH不同的溶液	2mL蒸餾水	2mLpH為1的稀鹽酸溶液	2mL蒸餾水
③	加等量的淀粉糊/mL	2	2	2
④	水浴	37℃，10分鐘
⑤	滴加碘液/滴	1滴	1滴	1滴
⑥	觀察實驗現(xiàn)象

（1）試管甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，其中試管甲是對照組．
（2）試管甲、乙構(gòu)成一組對照試驗，可探究鹽酸對唾液淀粉酶對淀粉的分解作用的影響．
（3）若觀察到實驗現(xiàn)象試管甲不變藍色，試管乙變藍色，試管丙變藍色，則假設(shè)成立．（均填“變”或“不變”）．

6．下列對“制作酸奶”和“制作米酒”的敘述正確的是（　�。�

	A．	制作米酒不需要保溫
	B．	制作酸奶和米酒都需要“接種”
	C．	制作酸奶要接種兩種微生物
	D．	制作酸奶需要密封，而制作米酒不需要密封

5．下列與遺傳有關(guān)的說法中，正確的是（　�。�

	A．	天生慣用左手不屬于性狀
	B．	一條染色體上有多個DNA分子
	C．	近親結(jié)婚使后代患遺傳病的機率增大
	D．	DNA是具有遺傳效應(yīng)的基因片段

4．分析資料，回答問題．近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．狂犬病的發(fā)病率呈逐年上升趨勢，狂犬病一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如被狗咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗．
（1）從傳染病角度看，狂犬病毒屬于抗原，狂犬病毒在結(jié)構(gòu)上由什么組成？蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）注入人體的狂犬病疫苗屬于下列哪一項？B
A．抗體     B．抗原    C．傳染源
（3）接種疫苗的人獲得的免疫屬于特異性免疫？這種免疫屬于人體免疫的第幾道防線？三．
（4）被狗咬傷的人及時注射狂犬病疫苗，這一預(yù)防措施是什么？保護易感人群．

3．選取生長正常的天竺葵葉片進行如圖甲所示的光合作用實驗：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（2）本實驗設(shè)置了2組對照實驗．
（3）通過上述的對照實驗可以得出的結(jié)論是光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉；二氧化碳是光合作用的原料．
（4）圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動．植物進行式②表示的生理活動的場所是線粒體，式②中能量來源是式①中的有機物．
（5）針對甲實驗，對于溫室里種植的作物采取適當提高光照強度、增加二氧化碳的濃度等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．

2．某同學(xué)為探究“維生素B₁對玉米幼苗生長的影響”，制定了實驗方案，探究過程如表所示（實驗裝置相同）．請據(jù)表回答以下問題．

	花盆
	花盆甲	花盆乙	花盆丙
探究過程	適量加入土壤浸出液
	種植10株相同的玉米幼苗
	每天滴加3mL含2.5%的 維生素B1溶液	每天滴加3mL含1.5%的 維生素B1溶液	每天滴加3mL清水
	觀察并記錄幼苗的生長狀況

（1）本實驗探究的變量是維生素B₁．
（2）表格中的A應(yīng)填3mL清水；實驗的甲、乙、丙三個花盆中對照組是花盆丙．
（3）完善探究過程后，預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論．
①若觀察到的實驗現(xiàn)象是花盆甲、乙中玉米幼苗的平均長勢比花盆丙的好，則實驗結(jié)論是維生素B₁能夠促進玉米幼苗的生長．
②若觀察到的實驗現(xiàn)象是甲、乙、丙花盆中玉米幼苗的平均長勢相同，則實驗結(jié)論是維生素B₁對玉米幼苗的生長既無抑制也無促進作用．

1．四川省簡陽市第六屆冬草莓采摘游活動中，游客們不僅體驗了“人莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣，還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品．簡陽的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證”，并成功注冊了“草池牌”冬草莓商標．請你運用相關(guān)生物學(xué)知識回答下列問題．
（1）草莓果實豐富的汁液，主要存在于果肉細胞的液泡（填結(jié)構(gòu)名稱）中．“牛奶味”“巧克力味”等不同品種的口味是由基因決定的．
（2）草莓秧苗的移栽應(yīng)選擇在陰天或傍晚進行；移栽后，如遇晴天烈日，要對它進行遮陽處理．以上措施是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率．
（3）若將基因最長為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為Aa或aa．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上，技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)�入草莓中，這種生物技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

20．法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時，利用綿羊進行了一項著名的實驗，實驗的方法和過程如表所示．

組別	第一次處理		10天后第二次處理
	方法	結(jié)果	方法	結(jié)果
甲組綿羊	注射脫毒病菌	沒有患炭疽病	注射強毒病菌	沒有患炭疽病
乙組綿羊	不注射脫毒病菌	沒有患炭疽病	注射強毒病菌	患炭疽病

請分析回答：
（1）甲組綿羊第二次注射炭疽病菌后沒有發(fā)病，原因是什么？第一次處理時產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫．
（2）在實驗中起對照作用是乙組綿羊．
（3）“9•11”事件后，為防止炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫．從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于切斷傳播途徑．
（4）從免疫學(xué)的角度看，脫毒病毒菌屬于抗原，就這種免疫作用的特點來看，該種免疫應(yīng)屬于特異性免疫．