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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中常常需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。下列關(guān)于青蛙、金絲猴、鯽魚(yú)、鯨的分類(lèi)正確的是

A. 青蛙屬于爬行動(dòng)物

B. 只有金絲猴屬于脊椎動(dòng)物

C. 鯽魚(yú)與鯨都屬于魚(yú)

D. 金絲猴與鯨都屬于哺乳動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,識(shí)圖并分析回答下列問(wèn)題

(1)關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閳D中結(jié)構(gòu)【_______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)。

(2)關(guān)節(jié)能運(yùn)動(dòng)靈活是因?yàn)椋宏P(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋一層表面光滑的【_______

(3)脫臼是由于用力過(guò)猛或不慎摔倒,結(jié)構(gòu)【①】_____【④】______中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。

(4)患關(guān)節(jié)炎時(shí),可能引起積液或積膿的部位是【_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A和B中的老鼠正在通過(guò)復(fù)雜的迷宮。這兩個(gè)迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無(wú)任何東西,請(qǐng)觀察圖A和圖B,思考一下,然后回答下列問(wèn)題。

(1)老鼠是用_________(填反復(fù)嘗試記憶推理)的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。

(2)老鼠再通過(guò)迷宮的過(guò)程中,將會(huì)通過(guò)_________(填反復(fù)嘗試記憶推理)的方法快速地找到出路。

(3)哪一只老鼠可能學(xué)得快一些?這說(shuō)明獎(jiǎng)賞能或不能幫助學(xué)習(xí)?這對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶.如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性.請(qǐng)分析,并回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)A指的是________多樣性;B指的是________多樣性; C指的________多樣性.

(2)可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由________多樣性造成的.

(3)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí).這是指________多樣性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)身體免疫功能包括

A清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞 B發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞

C將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 D抵抗病原體的侵害

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟,它們的先后順序應(yīng)該是( )

A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.③④②①

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。他的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)嗎?

(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入 甲烷、氨、等氣體。該裝置模擬了的條件和的成分。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行火花放電模擬為其提供能量。
(3)圖中B里是
(4)C中為含有的溶液。
(5)米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)通過(guò)顯微鏡可以看到,青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的___構(gòu)成的,可見(jiàn)青霉屬于多細(xì)胞真菌。仔細(xì)觀察青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)與動(dòng)植物細(xì)胞一樣,青霉的細(xì)胞里都有___,因此,青霉和動(dòng)植物都屬于___生物。

(2)組成青霉的菌絲有兩種:在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長(zhǎng)的叫[2]___菌絲;深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3]___菌絲,它能從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機(jī)物,供青霉利用。

(3)在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu),由成串的[1]___構(gòu)成,呈___色,用來(lái)繁殖后代。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】你吃過(guò)無(wú)花果嗎?無(wú)花果(圖1)是“看似無(wú)花卻有花”的植物,不僅有花而且有許多花,只是我們的肉眼看不見(jiàn).無(wú)花果屬于被子植物中的雙子葉植物,它肉質(zhì)柔軟,甘甜爽口,有潤(rùn)肺止咳等功能,維生素C含量是桔子的2.3倍.多數(shù)品種夏、秋兩季結(jié)果,6﹣11月份陸續(xù)成熟.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)無(wú)花果花的排列情況來(lái)分,無(wú)花果的花是________

(2)無(wú)花果有紅色和黃色之分,如果紅色由顯性基因(T)控制,現(xiàn)用紅色無(wú)花果與黃色無(wú)花果進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示:

①實(shí)驗(yàn)二中子代紅果的基因組成為________

②如果讓實(shí)驗(yàn)一中子代紅果自交,從理論上說(shuō)子二代中黃果所占比例為________

(3)無(wú)花果種子的________(結(jié)構(gòu))中含有豐富的維生素C,所以多吃無(wú)花果能治療[________].

A.佝僂病B.夜盲癥C.牙齦出血D.大脖子病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1982年,英國(guó)的《自然》雜質(zhì)發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超極鼠,也就是把小鼠變成大鼠.轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍,體積大一倍.如圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖.

(1)由圖所示事實(shí)說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系應(yīng)該是________

(2)經(jīng)過(guò)處理后的小鼠體型上比沒(méi)有處理的小鼠個(gè)體大,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為________,此差異除受遺傳物質(zhì)影響外,同時(shí)也受________的影響.

(3)以上研究過(guò)程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的________技術(shù),將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有未注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是________

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同步練習(xí)冊(cè)答案